蓝庆艳

【摘 要】语文是一门最接近生活的学科，它的内容丰富多彩，最富有生活情趣;语文课也是最容易引起学生兴趣的课。但是，由于深受应试教育的影响，语文教学变成了枯燥乏味的知识灌输，语文课堂也失去了应有的生机与灵性。

【关键词】快乐      畅想       语文课堂

二十多年的语文教学经验证明，要想学生喜欢上你的课，让学生快乐地学习语文，你在课上必须展示语文课堂的情趣与魅力，使语文课堂成为学生求知的乐园。

第一，课堂教学的氛围是影响教学效果的一个重要因素。愉快轻松的氛围则是创造最佳教学效果的前提，创造这种良好的氛围，除了依靠教学内容、教学方式等因素之外，运用幽默艺术，也是不可缺少的重要方面。

一般说来，教学内容本身大都是固定的知识和理论，因此很容易使课堂枯燥无味、平淡无奇，导致学生不乐意听，甚至昏昏欲睡。要打破这种局面，靠老师的训斥恐怕不行。但如果运用一点幽默艺术，则会取得意想不到的效果。通过实践，我发现：在课堂上运用幽默语言，不仅能活跃课堂气氛，消除紧张和疲劳，融洽师生关系，还能将枯燥的语言教学变得生动形象，富有情趣，从而达到最佳的教学效果。课堂上，小朋友都快乐地笑了，从而使知识在愉快的笑声中得以巩固，并把学生的积极性充分调动起来。

第二，教育是培育生命的事业，孩子们课堂上度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师决定的，我们的语文课堂究竟应该如何去“翻阅”孩子的生命呢？……