当看到聋哑孩子无助的眼神、听到盲孩子无助的哭声时，她就下定决心：一定要帮助这些特殊的孩子走出心理阴影，活出属于他们的精彩。

1986年，年仅19岁的彭红丽来到南宁市盲聋哑学校担任音乐教师。从教近30年，她把最美的青春奉献给了特殊教育事业，为特殊的孩子们打开了另一扇门。多年来，她获评为南宁市优秀教师、南宁市“我最喜爱的老师”，荣获南宁市“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”“全国特教园丁奖”，指导的学生获得全国、自治区、市级艺术比赛奖励近50项。

许多盲聋哑学生因为身体缺陷而感到自卑，养成了孤僻、不愿与人交流的性格，心理障碍是他们成长的绊脚石。他们渴望平等，渴望获得尊重，却只能压抑在心中，甚至对整个人生感到悲观失望。

面对这些特殊的学生，彭红丽总是保持积极乐观的心态，用欣赏的眼光发现学生的每一个闪光点，用期待的心态等待学生的每一点进步，用喜悦的心情拥抱学生的每一份成功。她善待每一位特殊的学生，将他们从被遗忘的角落里引领出来，帮助他们树立起学习和生活的信心。

对于一所普通学校来说，组织一支学生合唱队或许不是难事，但在盲聋哑学校，要做好这件事十分艰难。学校让彭红丽成立一个学生合唱团，尽管知道困难重重，但她还是欣然领命。她在盲班里挑选学生，但绝大多数学生不愿参加。她没有气馁，耐心地跟学生讲残疾人成功的故事，让他们找到心中的榜样，战胜自卑和恐惧。

声乐训练是非常艰辛和枯燥的，尤其对没有多少音乐基础的盲学生。为了使这些学生能更快、更准确地掌握演唱、演奏的能力，彭红丽创造了一种“触摸教学法”：在唱歌吸气、呼气示范时，她让学生摸着自己肩膀和腰，让学生感知唱歌时气流的变化；在表情训练时，她让学生反复触摸自己的脸，体会表情的变化，让学生感知微笑的状态。

功夫不负有心人，经过努力，该校的合唱团在各级各类比赛中摘金夺银，取得了突出的成绩。2013年，在第四届全国盲、聋、培智学校学生艺术汇演中，彭红丽指导的声乐《月光》荣获一等奖，实现了广西盲学生声乐艺术获得全国最高奖项零的突破。

在生活上，彭红丽十分关心学生。盲学生小黄患了咽喉炎，彭红丽经常为她买药、煎药，还每天带她去医院喷喉；学生小施、小陆家庭经济比较困难，彭红丽给他们每人买了一双皮鞋；盲学生小梁、小刘病了，彭红丽在家里煮好可口的饭菜给他们送去……

彭红丽热心于残疾人公益事业。她经常利用周末时间做义工，并担任南宁绿城光明盲人合唱团的声乐辅导老师；她出资成立了盲聋哑学校艺术教育基金，鼓励学生大胆展现自我，追求心中的梦想。她衷心希望社会上更多的人关爱残疾人，让适龄残疾儿童平等地接受教育，让他们感受到社会的尊重与温暖。

（责编 欧金昌）