戴巧燕

（江苏省泗洪县洪翔中学，江苏 泗洪 223900）

对高中生命教育的校本实践研究

戴巧燕

（江苏省泗洪县洪翔中学，江苏 泗洪 223900）

生命教育是高中教育中的一项重点内容，结合校本实际情况，立足于高中生的心理状况分析，全面渗透生命教育，对培养高中生的健康心态、增强高中生的生命体验和树立正确的价值观具有重要意义。对此，文章围绕高中生命教育的校本实践进行探索，旨在为打造完善的生命教育体系而献计献策。

生命教育；高中；校本；高中生

生命教育是关于生命存在及发展意义的教育，其基本目的是避免个体做出危害自己、他人和社会的行为；更高层次的目的是培养个体积极、乐观进取的生命价值观，使个体与他人、社会和自然建立良好的互动关系。珍爱生命校本课程，以关爱生命、发展生命、享受生命为主线，形成了一个较为完整的生命教育活动序列。通过生命教育活动，让学生增强安全意识，学会面对险情做出理智选择，引导学生关注、尊重、热爱他人的生命，是生命教育的重要目标。

一、“生命”视野下高中生的心理状况分析

对于很多高中生来说，“生命”是很遥远的“事物”，受生活环境影响，他们不会对“生命”的概念产生很多的认识，不会刻意去思考生命的本质与演变，而对所谓“生命的意义”，很多高中生也是不求甚解，甚至是误解的。研究表明，很多高中生的心理状况主要具有两个特点。第一，轻视生命，自我意识强烈。近年来，我国高中生自杀个案时有报道。……