梁丽萍，宋 燕

（太原理工大学，山西 太原 030024）

构建创新型人才培养模式与加强大学生文化素质教育，二者都是高等学校教育教学改革的关注点，两者并行不悖、相辅相成。但当前的人才培养模式改革对文化素质教育的关注有时并不充分，更未明确文化素质教育在构建创新型人才培养模式过程中的作用。

十多年来，中共中央国务院、教育部先后通过了多项推进文化素质教育的重要文件，高校文化素质教育工作取得了长足进步。毫无疑问，高等学校文化素质教育本质上也是创新型人才培养的一个有机组成部分，但二者有时处于一种并行发展状态，尚未真正统一起来。究其根源，既有认识不够深入的原因，也存在运行机制上的缺陷。这就产生了一个需要深入研究的问题：将蓬勃发展的文化素质教育“嵌入”到创新型人才培养过程中。与此相关，也形成了一系列问题：文化素质教育是否应当嵌入创新型人才培养模式中？如果应当的话，有哪些因素制约了文化素质教育嵌入创新型人才培养模式？文化素质教育应如何嵌入创新型人才培养模式中？本文对此进行研究。

一、文化素质教育嵌入创新型人才培养模式的意义

将文化素质教育嵌入人才培养模式中，从而促进传统人才培养模式向创新型人才培养模式转变，对于构建创新型人才培养模式具有十分重要的意义。

1.文化素质教育嵌入创新型人才培养是科学与人文相融合的必然要求

广义上说，文化素质教育就是指针对理工科大学生进行人文社会科学教育，针对文科类大学生进行自然科学教育，其核心宗旨就在于促进科学与人文精神的融合。……