鲁明清

摘要：现代社会的高速发展，极大地推进了应用数学和数学应用的发展，使数学几乎渗透到每一个学科领域及人们生活的方方面面。学习数学的一个很重要的目的就在于用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题。培养和提高学生的数学应用意识，是中学数学教学的迫切要求，在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。初中数学新教材在每章开头的序言，问题引入，例、习题，课题学习中都编排了有关的应用问题，应根据初中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学，并通过搜集应用事例，探索实践中的应用问题，使学生在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意识和初步的应用能力。

关键词：应用意识应用能力教学

实践

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）09-0043-02

传统教材对知识的来龙去脉和数学的应用重视不够，不重视引导学生运用所学知识解决日常生活、生产中遇到的实际问题，学生学数学用数学的意识不够，解决实际问题的能力弱。新教材对此做了合理的调整，增加了具有广泛应用性、实践性的教学内容，重视数学知识的运用，增强数学应用意识，提高学生分析问题、解决问题的能力，把培养学生运用数学的意识贯穿在教材的各个方面。那么，如何引导学生运用数学知识，培养科学的应用问题的能力呢？

一、创设生活情境，体会数学的作用，培养学生的应用意识

数学源于现实，寓于现实，并用于现实。……