文/杜世舰 白云利 林佩珊

党的十八大报告强调把“立德树人”作为教育的根本任务。大学生人际交往方面的辅导是思想政治教育和心理健康教育过程中的重要的一个环节，文章从校园文化的角度分析对大学生人际关系交往的影响和意义。

一、相关概念界定

1、人际关系。人际关系作为一种与人类起源同步发生、伴随一个人终生发展的社会关系，有其广泛的外延，包括朋友关系、夫妻关系、亲子关系、同伴关系、师生关系等。人际关系会对每个不同的人产生不同的影响，影响范围包括性格、情绪、工作，甚至人生，它将对组织运作、组织效率、组织沟通、组织事务完成度以及个人与组织的关系产生重大影响。

2、校园文化。校园文化活动为学生提供的一个可以提升自我和展现自我的平台。校园文化是以学生为主体，是通过活动体现学校办学理念的一种文化现象，它不仅仅包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和行为准则等。

二、校园文化平台对大一新生人际交往的影响

1、组织融入。宿舍、班级、学生会、学校团委等是高校内与学生关系密切的组织，同样也是人际交往的出发点。学校开展了丰富多彩的校园文化活动，例如，新生杯辩论赛、温馨小巢寝室装饰大赛、新秀风采大赛等，为学生提供展示自我、提升自我的平台，在展示的过程中增强自信心，同时学生也将会记住自己伙伴的姓名，这是人际交往的重要一步。

2、与师生关系的融合。在校园中，同学与老师是大学生最基本的人际关系。在陌生环境中人们具有更加强烈的交往意愿，通过参加社会活动，学生可以和老师加强沟通，主要接触的老师是辅导员、任课老师，通过各式各样的校园文化活动，师生之间的沟通也更加频繁，从而增进感情，促进关系发展，师生之间相容性更高。

3、社会实践活动。许多大一新生还保持着高中时期的学习心态，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，导致学生缺乏社会阅历。在社会实践活动中学生的沟通能力，人际交往能力，社会责任感都可以得到锻炼，一些社会实践团队负责人需要策划一个完整的社会实践项目，更需要去与同学、老师、媒体等沟通，这些都是人际交往能力的体现。

4、志愿服务。志愿工作者的工作既是“助人”，也是“自助”，既是在帮助他人，也是在有效地拉近人与人之间的距离。志愿者活动强化了大学生的社会责任感，同时也增强了协作精神、团队精神，让他们学会与他人团结合作，更好地融入社会，在帮助服务对象更好地扩大社交圈的同时，大学生也增强了社会人际交往能力。

5、科技创新。当今社会倡导科教兴国，为进一步加强创新人才培养，我校开展了电子设计竞赛，并组织学生参加校外科技创新比赛，如“挑战杯”、“创青春”以及飞思卡尔智能小车竞赛等。学生通过在各大比赛中各展其长，在能力得到提升的同时，学生之间相互讨论，也增进了交流。学生在其中所展现出处事果断、富有主见、充满自信的自我，将吸引他人，产生使人乐意交往的魅力。

三、校园文化活动对大一新生人际交往能力的培养

1、语言表达能力。交往，相当于英语中的communication，也就是沟通，而沟通最主要的就是语言上的交流。因此想要有良好的人际交往能力，就必须有良好的语言表达能力。参加团学工作会大大增加大学生与同学、与老师领导、与社会阶层之间的交流，与他人多交流是能够有效提升语言表达能力的方法之一。

2、应变和解决问题能力。当突发事件发生时，快速做出反应，及时分析问题并想好应变对策，这是衡量一个人应变和解决问题能力的指标之一。人际交往能力不仅停留在语言交流层面，还包括对外界信息的吸收、转化能力。参与校园文化能够帮助学生培养全面分析、果断冷静的品质，提升其应急处理能力与解决问题的能力。

3、环境适应能力。初入大学的新生在适应新环境时常常出现适应能力差、人际交往能力差的情况，难以融入校园团体，严重的甚至产生焦虑心理。参加团学工作能够迅速结识新朋友，在交往过程中消除焦虑，产生自信，进而适应环境。

4、认知能力。认知能力包括自我认知能力与他人认知能力。良好的认知能力能够让自己清楚的认识到自己和他人。当通过认知能力认知他人时，我们就可以将此作为依据来决定如何与这个人交往。人们也只有通过交往才能更好的认识自己、了解别人。如果缺乏交往，将很容易错误看待他人、错误看待自己，进而导致交往障碍。

人际交往能力对于当代大学生是一项不可缺失的能力，良好的人际交往能力能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观，同时对于组织、协作、语言表达、应变、环境适应等能力的提升都有着重要的意义。积极参与校园文化活动不仅仅能够提升人际交往能力，还能够增强一个人的责任感、集体荣誉感和团队意识，同时使其具有成熟的想法，更重要的是促进大学生成长成才，学会理论、学会做人、学会吃苦、学会创造，从而成为具有“四有”标准的高素质人才。

［1］李军.大学生人际交往能力的探讨 ［J］.江苏省青年管理干部学院学报，2007.1.

［2］马小芹等.大学生人际交往能力及相关影响因素分析［J］.蚌埠医学院学报，2014.3.

［3］李小霞.探讨以学生活动为龙头推进校园文化建设 ［J］.教育广角，2015.7.