朱 艳，曹元军

（泰州职业技术学院 机电技术学院，江苏 泰州 225300）

高职 “船舶原理”网络课程建设研究

朱 艳，曹元军

（泰州职业技术学院 机电技术学院，江苏 泰州 225300）

以高职船舶原理课程为例，分析了该课程的定位，并从课程建设的理论基础、教学设计、考核体系、师生互动的平台几个方面讨论了该课程的建设与实践，最后指出了该课程存在的问题并提出改进的方向。

高职；网络课程；船舶原理

随着信息技术的腾飞发展，可携式笔记本、智能手机逐渐普及，学习者的学习方式与习惯也在悄然改变。近几年，网络课程建设已经成为各大高职院校的课程建设重点项目。本文以我院（泰州职业技术学院）“船舶原理”课程为例，探讨该课程的具体建设实践。

1　船舶原理课程定位与分析

高职“船舶原理”课程是船舶工程技术专业的一门技术基础课，是掌握船舶设计制造能力、继续学习其他船舶知识的一门基础理论课，是一门培养学生兴趣、职业素质和职业能力的课程。课程主要研究船舶浮性、船舶稳性、船舶抗沉性、船舶阻力、船舶推进等六大航海性能。另外课程依托于校企合作，设计了船模静水阻力实验、螺旋桨模型敞水实验、船模自航实验3个实训项目。教学难点是学生对物理现象公式的理解与掌握。由于我院船舶工程技术专业是注册入学专业，学生入学成绩相对较低，并且大部分学生在高中阶段成绩一直位于班级末尾，导致进入大学后学习自信心不强，学习主动性差。……