张超

【摘 要】财务管理精品课程建设涉及的问题非常多，结合我们课题组在财务管理精品课程建设中的实际做法就搞好财务管理教材建设，明确教学内容，认真组织好课堂教学管理工作，提高财务管理教学质量，搞好财务管理精品课程的实验教学，提高学生的实际操作能力等方面谈谈我们的看法。

【关键词】财务管理；精品课程；建设；问题；分析研究

财务管理课程是会计专业的主干课程，是经济管理类各专业的必修课程，我系财务管理课程经申报被评为山东省教育厅独立学院会计专业财务管理精品课程。这是上级领导对我们的信任。我们感到非常的荣幸，并感到责任重大。我们课题组按照财务管理精品课程的建设要求积极开展各项准备工作。财务管理精品课程建设正在有条不紊地进行中。为了搞好财务管理精品课程建设，提高建设水平，达到建设目标要求，下面就独立学院财务管理精品课程建设方面的问题提出课题组的几点看法。

1 搞好财务管理教材建设，明确教学内容

1.1 认真编写财务管理教学大纲

独立学院会计专业的学生，从招生构成上来看，大部分学生学习基础相对比较弱，成绩偏低。从教学要求方面讲应该是多讲财务管理基础知识，实务操作知识，少讲难度较大的问题，从培养目标方面讲应该是培养财务会计方面的应用型人才。因此，应该按照教学目的的要求编制财务管理教学大纲，确定教学内容。在对财务管理教学大纲的编写中，课题组成员认真组织学习、讨论，借鉴其他独立学院会计专业财务管理教学大纲、本科院校会计专业财务管理教学大纲的相关内容，结合独立学院会计专业的培养目标，在对财务管理基本内容的确定方面重视财务管理基础知识、基本技能、实务操作性。财务管理教学大纲的主要内容分为：基础知识包括：财务管理相关基础理论，财务管理的基本内容，涉及到与实际工作联系比较密切的教学内容，注意理论联系实际。基本技能方面包括：财务管理各章节的计算原理、基本计算公式、例题内容设计等。实务操作方面包括：根据财务管理相关章节内容设计相应的实训项目，巩固学生的学习内容，增强学生的学习兴趣。财务管理教学大纲初稿完成后应向各方面的专家发放财务管理教学大纲纸质稿，广泛征求各方面的意见和建议。根据专家的意见进行修改、完善。制定出符合独立学院会计专业培养目标要求的财务管理教学大纲，为下一步编写财务管理教材提供内容依据。

1.2 抓好财务管理教材建设工作，提高教材编写质量

财务管理教学大纲确定后，根据独立学院会计专业财务管理精品课程的建设要求和专业培养目标的要求，编写出高质量，适用的财务管理教材，是提高教学质量的前提条件之一。在对财务管理教材的编写中，我们课题组的基本做法是根据财务管理教学大纲的要求确定财务管理各章节的具体内容。首先，把握财务管理教材的总体架构。主要包括财务管理的基础知识、财务管理的观念、财务管理的基本内容（包括筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润形成及利润分配管理财务管理）、财务管理专题等四个大的方面。纵观各种财务管理本科教材，基本的框架大部分是这四个方面的内容。但是各种财务管理教材在内容的具体组织安排方面差别还是比较大的，各有侧重。作为针对独立学院会计专业财务管理精品课程来讲，如何确定财务管理课程的教学内容是值得我们财务管理精品课程课题组认真、深入地思考的问题。要突出独立学院培养应用型人才目标要求的特点，注意教材的难易程度、教材的知识面、教材内容的应用性、可操作性，重视理论联系实际，重视教学对象的接受程度等。做到既有一定的难度、深度，又能突出应用型人才培养的特点。学生既能接受，又能提高财务管理知识水平。保证教材的教学内容的质量，以避免出现误导学生情况的发生。编写人员一定要多学习相关知识、扩大自己的知识面，这样在编写财务管理教材相关内容时就会左右逢源，得心应手，掌握好尺度，运用自如。

2 认真组织好课堂教学管理工作，提高财务管理教学质量

2.1 做好财务管理教学各环节的工作

财务管理精品课程建设的目的是提高财务管理的教学质量，培养财会方面的优秀应用型人才。财务管理教学质量是关键。在财务管理精品课程建设中结合我们独立学院及经济管理系的教学要求。我们财务管理精品课程课题组经过反复讨论制度了比较详细地财务管理精品课程教学管理办法。明确了财务管理教学各环节的工作内容。在完成了常规教学任务的前提下，针对财务管理精品课程的具体要求，制定了财务管理精细化教学各环节的工作内容。确定教学控制标准、教学控制内容、教学考核等方面的具体办法。只有做好深入细致地工作，才能为提高财务管理精品课程的教学质量打下基础。

2.2 注重财务管理教学方法的创新

教学方法是提高教学质量的手段，在财务管理的教学过程中，如何创新教学方法是摆在每位财务管理教师面前的首要问题。创新就是研究新方法，别人没有的，当然难度比较大。创新的程度有不同，只要有提高、有改进，即使是小创新也是难能可贵的事情，要鼓励每位老师的创新意识和创新的行动。现在财务管理课堂教学过程中大部分都运用多媒体教学课件组织教学。基本做法是播放式讲授法。这样做的优点是知识容量大、速度快，有时候色彩对比比较强，对公式的推导过程具体、形象，在教学中可以随时提供视频案例资料，形象具体、比较生动，声情并茂，效果比较好。教学课件教学讲授法也有不足之处，例如速度快、学生有时候接受不了。学生的动手能力下降，由于有课件学生就不想记笔记了。如何提高多媒体教学质量，既发挥多媒体教学的优势，又能克服多媒体教学的不足，这里就可能存在着大量的教学创新问题。财务管理课程的特点是知识点多，计算公式多，理论联系实际方面的内容多，教学过程有时比较枯燥、乏味。由于学生缺乏实际工作经验对有些财务管理方面的实际问题的理解有一定的难度。例如：项目投资内容部分就不好理解，学生没有实际工作经验，涉及到项目的现金流量问题在讲课过程中就有一定的难度。所以财务管理教学方法的创新是贯穿整个财务管理教学过程中的，必须在教学过程中有意识地提高自己的创新能力。这样才能够上好每次课，提高自己的教学水平和教学质量。财务管理老师的教学水平都提高了，我们财务管理精品课程教学质量也就提高了，我们建设财务管理精品课程的目的也就达到了。

3 搞好财务管理精品课程的实验教学，提高学生的实际操作能力

3.1 搞好财务管理精品课程实验教材建设

财务管理课程实际应用性强，实际工作中怎样做的，教学内容中就怎样教。学生缺乏实际工作经验，就必须增加财务管理实验教学环节，提高财务管理实验课教学质量，选用的实验教材是关键。所以作为财务管理精品课程的建设，必须搞好实验教材建设。在财务管理实验内容的选取方面：一是与财务管理教材内容相一致；二是突出应用型人才培养要求，注意难易结合，注重实用性、可操作性。正确运用财务管理实训软件，提高学生的电算化水平。在编写财务管理实验教材时，注意与其他课程教学内容的衔接，突出财务管理课程的特点。在财务管理实验教材的内容方面，设计的单项实验项目，突出基础知识、基本技能的运用；设计的综合实验项目，突出综合应用的训练。选取的单项、综合实验项目的内容最好是企业有代表性的实际案例，这样理论联系实际比较密切，运用起来教学效果好。在编写财务管理实验教材时，应广泛借鉴财务管理实验教学方面的高质量的教材，广泛征求实际工作中财务专家和理论工作者的意见和建议，集思广益完善财务管理实验教材内容，提高教材质量，为学生进一步学好财务管理教学内容创造好的条件，为提高财务管理实验教学质量打下坚实的基础。

3.2 改进财务管理实验教学方法，提高学生的实际操作能力

财务管理实验教学方法的改进主要体现在如何提高学生的操作能力方面。其基本做法是增强学生的感性认识，有条件的情况下，可以组织参加实验的学生到企业中去见习企业的实际工作场景，了解财务会计工作的管理流程、企业的生产流程、企业的内部控制流程、企业预算的编制、执行、考核等。可以邀请企业财务部门的领导在现场给学生作关于财务管理、会计核算方面的报告，让学生了解企业是怎样筹资的，怎样进行投资项目的可行性分析论证的，是怎样进行投资项目的投资决策的，投资项目计划是怎样执行的，营运资金是怎样管理的，利润的形成及分配是怎样进行的等。这样就会增强学生的感性认识，再回到学校做财务管理实验项目效果就会好得多。培养学生的独立思考能力，综合分析问题，解决问题的能力。培养学生的团队精神、协作精神。这样学生的独立思考能力提高了，团队合作能力也提高了，我们的财务管理实验教学的目的也就达到了。

[责任编辑：邓丽丽]