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提高中职学校德育课堂教学实效性探索

2015-09-29游诗标

博览群书·教育 2015年6期
关键词:教学实效性中职学校德育教育

游诗标

摘 要:中职學校的主要本质是满足社会技能人才的需要,为社会培养技能型人才。企业在招人的时候,会考虑两个方面的要求。第一,技能;第二,思想德育教育。因此,中职学校在给社会培养技能型人才的时候,不能忽略学生思想德育方面的教育。本文探索了中职学校德育课堂教学实效性,阐述了当前中职学校德育教育的现状,并提出相对应的措施,从而提高中职学校的德育教育。

关键词:中职学校;德育教育;教学实效性

近几年来,教育改革在发展的期间,人们对职业教育的改革越来越重视,当今社会对于劳动者的要求不仅仅限于技能方面,用人单位在雇佣劳动者的时候,除了考虑劳动者的劳动技能之外,还要求劳动者具备基础的思想德育教育。因此,中职学校应该要改变其教学理念,加强学生的思想德育教育,组织开展各种德育教育活动,结合课程培养学生的集体荣誉感,吃苦耐劳和奉献的精神品质。

一、中职学校德育教育现状分析

1.学生方面的现状

相关调查表明,在年龄上,中职学生和普高学生几乎没有什么差异,但是,在心理状态上,中职学生和普高学生明显存在差别。具体分析,中职学生普遍学习基础较差,在中考升学中没有通过考试,因此不得不选择中职学校就读。由于受到中考失败的影响,这个阶段的学生具有非常严重的自卑感和挫败感,如果不能及时对这个阶段的学生进行思想上开导,这个阶段的学生极其容易产生自暴自弃的心理。当今的中职学生普遍都是90后,独生子女的情况比较多,由于平日里受到家庭的娇生惯养,导致他们欠缺一定的吃苦耐劳精神,另外,学生从意识里认为文化课程要比德育教育课程重要,学习技术和技能是他们这个阶段应该需要做的事情,德育教育可有可无。

2.学校方面的现状

中职学校对德育教育的重视程度不够。随着时间的推移,德育教育的作用会在学生未来的工作和生活之中慢慢的显现出来。另外,在德育教育的教学设备上面,学校舍不得投入资金进行建设,长此以往导致中职学校在德育教育方面的师资力量非常薄弱。从课程内容上来说,德育教育比较枯燥、乏味,由于受到传统教学模式的影响,德育教育的教学方法比较呆板陈旧,缺乏创新,因此,难以激发学生的学习兴趣,调动不了学生学习的积极性。

二、提高中职学校德育教育实效性的途径

1.加强师资队伍的建设

中职教师的个人魅力对于中职教育的德育教育工作影响巨大,因此,在教学之中中职教师一定要加强其个人魅力的修养。从一定程度上来说,中职教师的个人行为会影响到学生的行为。这就要求中职学校的德育教育教师在平常的工作之中,按照学校规定的礼仪和社会规范来要求自己,从而为学生树立学习的榜样。另外,中职教师除了按照规范要求自己外,还要不断的学习,从教学态度上改变自己,准备好教学内容,探索完善教学方式等。

2.加强课程内容改革

加强中职学校的思想德育教育,除了以上阐述的之外,中职学校还应该高度重视课程教学内容的改革。改革课程教学内容,这就要求我们从以下的几个方面做起;第一,在学校之内对学生开展社会实践教育,在社会上,开展具有实践意义的德育教育,同时,对于社会上的劳动和实践活动,积极鼓励学生参加。例如,学校老师带领学生到敬老院去做义务劳动,给老人打扫卫生、喂饭、聊天、表演节目;利用开学军训期间的机会,观看官兵的操练和生活住所,从而促使学生对纪律产生新的理解;第二,将德育教育融入到课堂教学之中,高度重视课堂教育的效果。例如,中职教师在上未来职业生涯规划的时候,通过引导的方式,教导学生怎样进行情景创设,通过不同角色的扮演,感受就业和创业的过程;第三,对德育教育课程的内容进行隐性开发。校园文化建设和校风校纪都是隐形的德育教育包含的内容。校园文化建设的具体定义,将学生的德育教育和校园文化相互结合,通过不同的文化培养学生的兴趣爱好。校风校纪建设的含义,即加强规章制度的完善,合理的制定各种奖罚制度,督促学生形成良好的纪律习惯。

三、家庭和社会加强中职学校德育教育实效性的方法

1.家庭需要做的努力

学生的德育教育,不仅需要学校的努力,同时还需要家庭的努力。因此,在学生的德育教育方面,家长在学生的平常生活之中,首先应该要加强和学生的沟通交流,了解孩子内心的思想活动,通过引导的方式,让孩子了解自己的错误,其次,运用合理的方式,对其进行改正。另外,家庭环境对于学生的健康成长影响巨大,调节家庭氛围,营造温馨的环境,从而让学生感受到家庭的关爱和温暖。配合学校安排的假期家庭实践活动,和老师讨论学生在家中出现问题的解决措施,帮助孩子进行改正。

2.学校需要做的努力

学生的思想德育教育,还需要社会的努力。社会应该做好思想德育教育的宣传,营造良好的社会环境,加强和社会的联系,从而使学生有更多的社会实践机会。另外,社会上的企业应该要树立社会责任,为中职学生提供社会实践机会。学校加强和社会上的公益机构进行合作,即公益机构积极配合学校德育教育,学校积极参加公益机构提供的实践机会。

四、结语

综上所述,本文对中职学校加强思想德育教育的实效性做了详细的探索。社会的快速发展促使用人单位在雇用劳动者的时候,除了要考虑劳动者的技能技术之外,还会考虑劳动者的思想德育教育。面对当前的社会发展形式,中职学校应该积极的寻求改变,从加强师资队伍建设和加强课程教学内容的改革两个途径上,提高中职学校德育教育,另外,通过家庭和社会的双重努力,加强中职学校德育教育。

参考文献:

[1]李娇丽.提高中职学校德育课实效性的三重路径[J].出国与就业(就业版), 2011(12).

[2]吴昊.论提高中职学校德育课实效性的策略[J].山西科技,2010(03).

[3]邓思群.提高中职德育课堂教学实效的实践与探索[J].闽西职业技术学院学报, 2013(02).

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