张正华

修改病句，是不少同学觉得头疼的事。这种题目，虽然看上去很简单，可是能真正百分百做对的并不多。综观历年的中考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典型”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻。如果我们抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有问题，是何种语病。下面笔者就谈谈中考中的病句，及其对策。

一、病句病在哪里

中考《考试说明》规定考查的病句类型有五种，即：用词不当、搭配不当、语序不当、前后矛盾、成分残缺或赘余等。教师们在复习的时候，也会先从这些病因入手，所谓头痛医头，脚痛医脚。没有从语法知识上来考查病句。

自新课改以来，苏教版教材淡化了语法知识，我们的大部分教师唯教材至上，淡化甚至忽略了基本的语法知识，以致我们在平时教学中，但凡涉及到主谓宾定状补类的，须跟英语教学中的语法结合起来，这岂不是本末倒置，贻笑大方吗？因此在平时的教学中，教师就应该给学生补充一些基本的语法知识，让学生了解名、动、形、数、代等词性，主、谓、宾、定、状、补等句子成分，会简单地缩句、扩句、划分句子成分等。

病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。笔者仔细研究了近几年各省市中考涉及病句修改方面的命题，结合《考试说明》中提到的常见病因，并结合自己的教学体验进行了梳理，列举如下：