蔡海燕

摘 要：体验式教学强调学生在参与美术学习过程中主观能动性的发挥，强调学生对作品的感知和理解，从而产生创造美的欲望。体验式教学如何在美术课堂有效应用？本文从搭建活动情景，让体验式教学有更多的感知空间;挖掘校园环境，让体验式教学有更多的互动空间;整合信息技术，让体验式教学有更多的拓展空间三个方面进行阐述。

关键词：体验式教学 感知理解 灵性互动 升华拓展

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）09B-0084-01

美术学习和创作是最具人性的，是人赋予了作品以生命，也是人的想象力让作品富有思想与内涵。在美术课堂中，体验式教学强调学生在参与学习过程中主观能动性的发挥，让课堂富有灵性和智慧。体验式教学如何在美术课堂得到有效应用？

一、搭建活动情景，让体验式教学有更多的感知空间

体验式教学是体验与学习相互促进的过程。美术学习并不是依靠教师的理念灌输，而是学生自主体验的过程，艺术美是感知出来的。在美术学习中，生硬地将美术知识以灌输的方式传授给学生，没有任何效果。教师可以通过搭建活动情景，让审美体验与思考有机会融合，让学生在感知中掌握美术知识。

如色彩的冷暖性质，初学者基本上不理解色彩的冷暖感觉，如果教师采用提纲式的方法告诉学生：看到红、橙等色彩时就联想到太阳、火焰等高温高热物质，这就是暖色调;看到蓝色、绿色等色彩时会联想到冰川、湖海等低温冰冷的物质，会产生寒冷的感觉，这就是冷色调。……