陈盼碧,杨孝芳,王兴桂,冯麟,张小珊,指导 路绍祖



“开题式教学法”在针推专业学生申报大学生创新性实验项目中的设计与应用

陈盼碧,杨孝芳,王兴桂,冯麟,张小珊,指导 路绍祖

(贵阳中医学院,贵阳 550002)

以学生实践创新能力培养为核心,以实验针灸学实验课程为依托,将研究生“开题”引入针推专业学生创新性设计性实验当中,借助大学生创新性实验项目平台,规范系统培养学生的科研综合能力。实践表明,该教学改革为提高学生的创新思维能力、运用知识解决实际问题的能力、语言表达能力及应变能力等奠定了基础,对提高教学质量也大有裨益。

针灸学;开题式教学法;大学生创新性实验;教学方法改革;针灸教学

开题是研究生课题研究工作的开始,是学科相关专家对研究生开题报告进行严格的论证,就研究生的选题意义、依据和课题的国内外研究动态,对实施方案、技术路线、工作进度、经费的投入及使用和预期达到的目标等方面进行审查,并提出意见。研究生及导师认真听取意见后要作出必要的相应的修改措施。通过开题,可以加强研究生对相关学科理论、方法、知识的系统掌握和运用,同时也对训练研究生治学方法、提高学术水平、培养研究能力起到积极作用。在前期实验教学改革基础上[1],课题组将“开题”引入到针推专业学生创新性设计性实验当中,并借助大学生创新性实验项目计划这一平台,以学生实践创新能力……