何海燕

中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）17-0124-01

如今有许多教师只重视与领导交流，与同事交流，却忽视与幼儿交流。他们眼中的幼儿永远是“幼儿”，只要拿出“威严”把他们“管好”，不出安全事故就行了。幼儿快不快乐不重要，只要领导对自己的工作满意就行；幼儿喜不喜欢自己不重要，只要领导喜欢自己就行。

一个好幼师应该是幼儿喜欢的教师。成为幼儿喜欢的教师并不是一件容易的事，首先自己必须真心喜欢幼儿，其次还要有与幼儿相处的技巧。

如今的幼儿都是在亲人的百般疼爱中长大的，习惯了成人的呵护，习惯了以自我为中心，来到幼儿园后，一切都是陌生的。面对这样的幼儿，教师应该注意些什么呢？

一、真心的关爱幼儿。幼儿在园，他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。在他伤心时要找明原因安慰他，哪怕只是抱抱他，睡觉时拍拍他，他会有种亲切感。在他遇到困难时帮助他。系系鞋带，脱脱衣服或撕开点心包装袋等等。当幼儿生病或情绪不好时，要降低要求，给他特殊照顾。教师给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。

二、教师要为人师表。教师的榜样是一种无声的语言，会潜移默化地影响幼儿。幼儿天生爱模仿，教师要求幼儿怎样做，自己就要以身示范。例如教师要求幼儿吃饭不讲话，那么自己吃饭时就不要与同事东扯西拉；……