李仕云++徐凤琼

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）17-0100-02

新课改倡导学生是课堂的主人，学习的主体。落实新课改的课堂观和学生观，需要教师通过创设真实生动的情境，激发学生自主学习的热情；通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索；通过有价值的提问，启发学生思考，自主领悟新知；通过指导多种训练，促使学生对自己的学习进行调控。让课堂“活”起来，真正实现我的课堂我做主，要做好以下几个方面。

一、激发自主学习的兴趣

兴趣是人对客观事物的一种积极认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。培养学生的学习兴趣，教师要在课前充分做好准备工作，课堂中把每一个环节，每一项活动组织好。使班级中每一个学生对你的课堂感兴趣。同时还要注意巩固学生的学习兴趣，学生学习有了进步及时给以表扬，不断激励求知欲，从而激励学生自主学习。例如：在教学“轴对称图形”一课时，出示眼镜店的情境图，并拿起一副一边镜片大、一边镜片小的眼镜问学生：请帮忙看一下，我要不要买这幅眼镜？”看见这幅眼镜，学生笑得前俯后仰。等学生笑够了，教师说：“你们笑什么？出个主意才好。”顿时，学生纷纷举手回答，有的说眼镜不漂亮不能买，有的说眼镜一边大一边小不能买，有的说眼镜不对称不能买。教师接着问：“那到底怎样才是对称呢？今天我们就一起来学习轴对称图形的有关知识。”这样教师在学生的一片哗然中很自然的就引入了新课的学习。……