达娜古丽

你幸福吗？是近年来非常热门的一个问题。生活幸福是每一个人的基本追求，幸福地学习也是所有学生的理想。然而，权威调查问卷的结果显示，更多的学生感觉学习是一个比较痛苦的过程，没有真正享受到知识带来的乐趣。

幸福是心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。语文既是语言文字规范的工具，也是展现自己心理世界和广阔社会生活内容的艺术。中学生身心正处于发展阶段，求知欲旺盛，对外部世界和内心精神有着强烈的自我发展需要。因此，在高效课堂背景下，提高学生学习效率和提升学生学习语文的幸福感是能找到契合点的。

一、巧妙点拨，打开思维之门

传统课堂严肃有余，活跃不足。学生年龄越大，年级越高，这类情况莫不如是。到了初中，幼稚的面孔下个个是少年老成，惜字如金。因此在课堂中，老师应该收起一脸的严肃，努力创造轻松民主的气氛，鼓励学生说话。

阅读教学中，教师可以让学生针对文中内容诸如环境、情节、人物抒发自己的真实感受，不一定要求面面俱到，不一定要求书面语言严谨精细，但求学生能够围绕课文内容说出自己内心的真实想法。学生遇到难题时，教师可以给予一定的学法指导和技巧指导。比如在学习《错过》一文时，第六、七节内容的具体作用是什么？有些学生可能不太明白。……