施灵琼

摘 要 《铝的重要化合物》是本章第二节第二个框题，是中学的基础知识，这些知识可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法； 从知识点的安排上，在以前学习的基础上学生对氢氧化铝只是有个感性的认识，需要在这里进一步探究学习铝的氢氧化物的两性知识。

关键词 氢氧化铝 化学性质 实验探究 两性氢氧化物

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）17-0030-02

此次课针对的学生高中初入学，实际上是初中化学知识技能储备的学生。由于初中化学已经学习到金属的初步知识，并且简单介绍了金属铝的致密氧化膜阻止铝进一步与氧气反应，所以，将本节课的重点放到氢氧化铝的两性的探究上，从学生的实验基础和对氢氧化铝的酸性的强烈好奇的心理角度来分析，应该可以收到良好的效果。

另外，本节课设计的探究实验操作是滴管实验，让学生先自行设计实验方案然后分组实验，并分析结果进而自己得出结论。这有利于培养学生学习化学的兴趣和学好化学的信心。

一、整体设计

三维目标

知识与技能 1. 预期氢氧化铝的两性并设计实验证明。2. 掌握实验室制取氢氧化铝的方法。3. 思考铝离子的实验室鉴定方法。

过程与方法 1. 学习判断两性化合物的方法，并运用到设计实验中去。2. 掌握正确的制取氢氧化铝的方法，学会分析实验成败的原因。3. 自主—探究—体验—合作，对问题的过程进行理性思考。4. 学会科学的实验方法，灵活控制变量进行研究。……