徐文植

摘 要 培养学生基本的阅读能力是初中语文教学的重要任务之一，文章认为在初中语文现代文阅读教学中教师对学生自主探究的指导和学习方法的指导需要加强，多媒体等现代教学手段恰当性和教学内容拓展适度性的原则需要强化；文章还就改进现代文阅读教学进行了探究。

关键词 初中语文 现代文阅读 教学策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）18-0056-02

《语文课程标准》把培养学生基本的阅读能力当作语文教学的重要任务之一。在义务教育初中语文考试中，一般都会出现阅读语段，记叙文体类的阅读是必考的内容，然后是说明文语段和议论文语段交替进行，其中说明文考的要多一些。从考试的导向性不难看出，现代语文阅读教学的重要性。因此，我一直致力于改进现代文阅读教学、培养学生阅读能力的探索和实践。

一、对初中现代文阅读教学几点反思

（一）教师对学生自主探究的指导需要加强

我在现代文阅读教学过程中积极转变教学方式，经常运用新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式，但忽略了教师的主导地位，不同程度的走进了“自由式”阅读教学的误区。为了体现教育新理念，让学生以讨论形式自己提问、自己解决问题，这样一来，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神，但在“参与”和“活动”的背后，学生的自主学习变成了没有目的性和引导性的自主、合作和探究学习。……