欧绍红

随着现代信息技术的飞速发展，传统的教育模式受到强力的冲击，教育理念也随之发生了深刻的变化，信息技术与语文课程的有效整合，为山区小学语文课堂教学注入了新的活力，它以图文并茂、声像俱佳、视听兼备、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强学生对抽象事物与知识生成过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界，把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地，激发了学生的学习热情，发展思维，拓展视野，进而提高了课堂的教学效果。

一、充分发挥信息技术媒体的优势，激发学生的学习兴趣

首先，就教育理念而言，传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单一，学生在学习过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然不高，而多媒体信息技术的使用，使得传统教育的这一状况得到根本改观。在语文课堂教学中综合发掘信息技术媒体的优势，使学生的学习主体作用得到更好的体现，创设特定的课堂教学意境，呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼的画面，让学生置身其中，其景、其人、其物对学生来说，都是触手可及的，而且还可以在学生的学习过程中出现疑难时再现情景，启发学生对事物再次进行分析、综合，激起学生的学习兴趣也就成了水到渠成的事情。唤起了学生强烈的探索欲望，自然就把精力积极主动投入到学习中去，学习便成了一种轻松愉快、主动求索的过程，使学生真正成为学习的主体。……