贺松燕

摘 要 一个中学教师，要在激烈的社会变革中培养适应社会需要的高素质人才，就必须具有很高的素质。尤其是对可塑性较强又易陷入各种困境、思想品性渐趋成熟而又不乏冲动莽撞的中学生。中学教师除了具备较高专业素质、职业道德素质、审美素质、思想素质外，具备良好的心理素质也是必不可少的环节。这对学生的言行、品格都具有不可估量的深远影响。

关键词 教师 学生 心理素质 情感 影响

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）17-0006-02

作为新世纪的教师，要在激烈的社会变革和社会需求中适应社会发展的需要，培养适应社会需要的高素质人才，就必须具有很高的素质。尤其是对可塑性较强又易陷入各种困境、思想品性渐趋成熟而又不乏冲动莽撞的中学生。中学教师除了具备较高专业素质、职业道德素质、审美素质、思想素质外，具备良好的心理素质也是十分重要的。因为心理素质是文化素质和思想素质形成和发展的基础，心理素质的优劣直接影响着教师对外来压力的排解。教师若具有良好的心理素质，不但可以自己拥有一个充满希望和活力的职业生涯，还可以影响到学生，使学生拥有正确的人生观，学生由此能把握好自己的发展方向。

心理素质是指正常状态的思维、观察、记忆、注意等智力因素和意志、兴趣、情感、性格、气质等非智力因素的状态。要培养心理健康的学生，教师就必须具备良好的心理素质。教学活动是师生双向互动的过程，心理素质好的教师，会凭借自己对学生的爱心、对事业的责任心，潜移默化地感染学生，激发学生的学习动力，促进学生积极主动地投入学习。……