胡倩倩

（平顶山学院 音乐系，河南 平顶山 467000）

高师音乐学专业小提琴选修课教学现状及思考

胡倩倩

（平顶山学院 音乐系，河南 平顶山 467000）

高师器乐选修课的开课对象为音乐学非器乐专业学生，他们从未接受过系统的器乐学习，但具有非常良好的音乐素养和理论知识，是器乐选修课学生的一个特点。已有的一些对小提琴选修课的研究过多局限在课程环节，较少结合课程与学生特点进行现状分析。而笔者作为一位高校小提琴教师，对小提琴选修课的教学现状有着深刻的体会，并透过现状再反思课程设计与课程环节。

音乐学；选修课；集体课

一、教学现状

（一）选修课学生的特点

器乐选修课程只针对音乐学专业非器乐主修的学生。在理论程度上来讲，器乐选修学生并不是一张白纸，他们完成了基础音乐理论的学习，这些学生又可以分为两种情况，一种学生只在大学第一学年开设的数码钢琴课程中有一些较为基础的器乐演奏常识，除此之外并没有接受过其他较为系统的器乐学习，这类学生从实际演奏程度上来讲，基础较差；另一种学生是在小时候学过小提琴，由于种种原因并没有坚持下来，这类学生有一定的演奏能力，较前一种学生他们在学习过程中占有一定的优势。

器乐选修的学生特点便是：演奏基础差，但有良好的专业音乐理论素养，有一定的自学能力，有固定的学时学期限制，采用大课即集体课教学方式。

（二）选修课存在的弊端