鲁 敏

（吉林工商学院 财税学院，吉林 长春 130000）

应用型人才培养模式探析

鲁 敏

（吉林工商学院 财税学院，吉林 长春 130000）

随着高校毕业生的增加，大学生就业问题日益突出，人才培养模式改革成为各个高校共同探讨的主要问题之一。本文结合应用型人才的基本内涵入手，提出应用型人才培养的相关建议。

应用型；人才培养模式；课程建设

高校的大规模扩招在提高国民素质的同时也带来了诸多问题，其中一个十分突出的问题就是大学生就业问题日益严峻，与此同时许多企业一些岗位还存在空缺，从而也推动许多学者去思考和研究教育体制改革，并提出高等教育应结合地方经济需要，培养应用型人才。

一、应用型人才的基本内涵

应用型人才突出的是一个“用”字，是指要学以致用，没有扎实的基础和能力是无法实现学以致用。而创新能力的培养能更好地保证或提高解决实际工作问题的能力。因此，应用型人才应该是“厚基础”和“强能力”相结合的人才，即全面发展的人才，是在掌握专业基础理论知识的基础上并能熟练应用到实际生产、生活中的技能型人才。

所谓“厚基础”是指应用型人才应该具有良好的专业理论基础，应重视通识课程的教育，强调探究性教育和自主性学习，并加强科研项目训练，夯实基础。这是创新能力培养的前提，也是实践能力掌握的基础。所谓“强能力”是指不仅课程设置中加强实践环节，课外学生也应积极实习、实践，提高实际工作技能。……