何 军

（江苏警官学院 江苏 南京 210000）

教育戏剧理论与公安院校的实训教学研究

何 军

（江苏警官学院 江苏 南京 210000）

公安院校的实训教学在实践过程中暴露出诸多问题，其中最为突出的表现是：生搬硬套走形式，缺乏能力培养。戏剧教学是实训教学的适当手段，其有利于学生真切感受到案件，能有效训练和提升学生的实战能力。运用戏剧教学法进行实训教学要精心选择案例，要选好合适的场景，要做好角色扮演。

教育戏剧理论；公安院校；实训教学

一、公安院校实训教学的困境

毫无疑问，公安院校的教育属于警察职业教育，因此公安教育必须与实战接轨，满足学生毕业后实战工作的需要，是公安教育的应有之义。进而言之，实战化教学是公安院校的重点任务，也是公安院校发展的必然选择。［1］实训是公安院校实战化教学的集中体现。然而，由于实训教学在公安院校处于起步和摸索阶段，因此不可避免地会在实践过程中暴露出诸多问题，其中最为突出的表现是：生搬硬套走形式，缺乏能力培养。以某公安院校的现场访问实训教学为例，其教学过程是教师首先对相关的理论知识要点进行回顾与讲解，然后面向全体学生展示一个案例，呈现形式或为文字叙述、或播放一段有关案件的视频，然后在教师的指导下由学生分角色扮演侦查员和被访问对象进行现场访问的实训。这种教学形式由于以下原因往往使实训教学流于形式：一是被访问对象缺乏对案件的真切感受，二是侦查人员和被访问对象同时感知信息。……