陈艳

每次大考过后，总有学生后悔不已，因为有些失分太不应该了。高考进入最后的冲刺阶段以后，在这一阶段除讲求复习的科学性和方法外，考生还要积累考试的方法和策略，进行考试心理的自我修复，才能把非智力失分减少到最低线。那么，如何减少非智力失分呢？

一、“不以物喜不以己悲”的平和心态

适度的心理压力是动力，但压力过大，有时出现思维空白，就不利于高考了。应该消除压力，用一颗平常心对待考高考。从现在起，把平时的每一次测试都当作高考，给自己适度的压力；高考时则告诉自己，这就是平常测试，闭目做几次深呼吸以排除焦虑、紧张的情绪。同时，对自己做一些心理暗示：别慌！我能行！天生我材必有用！此路不通，还有道路通罗马！做到“不以物喜不以己悲”。

二、“用经济学的眼光”合理分配时间

语文考试时间长达两个半小时，并且又是第一门，它不仅是考生知识能力上的竞争，在某种意义上，更是考生应考心理、应变能力、应试策略的竞争。因此，语文备考需要细致周密，未雨绸缪，尤其在考试答题时间的合理调配方面需要做好准备。填完信息快速浏览全卷，放松心情，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。开考后前40分钟，集中精力完成客观选择题，时间不少于30分钟，也不能多于40分钟；开考后40-90分钟，第四、五、六主观题应力争在50分钟内完成，即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题；作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间行成文字；留下3到5分钟做全卷的检查，不要轻易改动选择题答案。时间就是效，高考时合理安排时间至关重要。

三、“磨刀不误砍柴工”，在审题上要下功夫

说起来容易，做起来难，基础题得满分，那就看你审题的细致度了。一般题少失分，是看你审题的精密度；较难题多得分是看你审题的灵敏度。选择题有答题技巧，很多考生失分原因不是不会做，而是受了“干扰”，甚至部分考生没能把整个题目读完，就做出选择。

比如，语音题方面，试题侧重考查声母和韵母的差异，音调放在次要地位考虑；对于病句题，出题者往往不写“句意明确”字样，考生也需注意句意。审准题是解题的关键，速度不宜过快。

四、“循规蹈矩，分步骤答题

参考答案常常按要点给分，考生就应该按步骤、分点规范答题。答案既一目了然又主动地给阅卷教师信息：我这里有采分点。比如，古诗词鉴赏“这首诗营造了一种怎样的意境”这样一问：第一步应该描绘诗中展现的图景画面，答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画，描述要忠于原诗，语言力求优美；第二步要概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词即，孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，要能准确地体现景物的特点和情调。第三步是分析作者的思想感情，答题的这一步千万不要空洞，例如，回答“表达了作者感伤的情怀，这样是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”，切忌主观随意。

五、“我真的伤不起”，写好作文

作文是高考中分值最大的一个题，对考生的总分有较大的影响。写作文时，要有一个明确的意识，考生应该努力避免雷区、硬伤。首先，标题是文章的眼睛，俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后忘了补标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉降低了分数等次。其次，偏离题意，失分严重。从阅卷实践看，偏题，跑题，表达再好，内容分数不能超过二等次，发展等次也会受到影响。最后，800字“生死线”。高考作文规定不少于800字，这个要求不算高，评卷中，常常遇到两种情况，一是字数不足，虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人的感觉是拖沓、啰嗦，易让阅卷教师反感。

六“爱惜面子”，整洁卷面

卷面直接影响着阅卷教师的心理和情绪，整洁美观的卷面能给阅卷人以审美的愉悦，是获得阅卷教师好感的重要条件。字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的卷面，无疑于蓬头垢面的乞丐突兀眼前，令人不忍卒读。加上阅卷教师工作时间长，劳动量大，据试验不整洁的试卷阅卷时间是整洁美观试卷的两倍，所以极易引起阅卷者的心理变化。字体如人可以不漂亮，但要干净整洁。