王玲+石英梅

随着时代的发展，多元文化的冲击，怎样有效开展德育工作已经成为学校的当务之急。合肥市屯溪路小学基于儿童视角，结合学校情况，提出了“雅趣德育” 的理念，让德育更有童趣。

协商管理，倾听心声

为了落实“雅趣德育”的理念，学校采用了协商管理的方法。管理不再是管理者的单方行为，而是管理者与被管理者共同参与、对话、协调与改进的过程。比如在校园节日活动中，采用项目管理方式，实现多部门、各学科教师、学生代表、家长代表等多方协商;在主题活动策划中，邀请学生代表、校长助理团学生参与讨论;在社团管理中，成立了“两院两中心”，即文学院、科学院、体育中心、艺术中心，明确社团管理人员及职责，出台各类管理制度，如社团管理制度、教学管理制度、财务管理制度、总务后勤管理制度;在班主任队伍建设上，出台班主任和中队辅导员共同管理班级的《班集体管理制度》;在少先队工作中，设有大队、中队两级组织机构，每级都有设有宣传部、卫生部、执勤部等，每周固定一次大队会议，一次中队会议，会议主题、流程、主持皆由学生协商确定，在体验中培养学生自主、合作、担当的意识。

“情”“趣”课程，寓教于乐

课程是学校文化的重要载体，是学校实现育人目标的主渠道。学校把原有的德育活动进行了梳理，纳入到“趣课程”“情课程”，让德育活动课程化、情趣化，寓教于乐。

“情课程”是让学生体察社会生活与情感，培育独立、担当意识和能力的课程，分为校内活动与校外活动。……