王富丽

2013年，安徽省合肥市包河区共有6位老师执教的德育精品课入选全国中小学“学科德育精品课程”。在这次评选中，合肥市共有14节入选，包河区报送的课例占全市入选作品的46%，这个成绩只是包河区坚持德育课程改革和创新的一个缩影。

安徽省合肥市包河区作为安徽省教育第一强区，自新课程改革以来，坚持以基础教育课程改革为突破口，实现教育改革、全面推进素质教育的目的，真正实现了教育上的“善治”。

课程是学校德育目标实现的主要途径，包括显性课程和隐形课程，从德育的角度讲，显性课程又分为专设德育课程或活动和其他学科课程。包河区在充分挖掘课程自身含义的同时扩展和深化，在德育课程及活动、学科课程及隐形课程上做了大胆的尝试和创新，将新课程改革下的三维目标贯穿其中，以“知识与技能”目标为基础，以“过程与方法”“情感态度与价值观”目标为根本，形成了具有包河特色的课改典范。

德育活动课程要有“魂”

“以人为本”“以学生的发展为本”是课程改革的基本出发点，包河区教体局将社会主义核心价值观融入德育课程中，让未成年人形成正确的价值观，让德育活动课程有了“灵魂”。

2015年3月，包河区探索研发一门综合性实践地方课程——“森林课堂”。由全区各中小学语文、数学、品德、美术、科学、生物、化学、地理等学科的一线教师们组成编写团队，历时一年，以培养和树立学生自由、平等的自然生态观和环保意识，学会并践行与自然友善、和谐相处为核心目标，结合包河区独有的自然景观、生态特点共同编写一套区本绿色活动课程教材《森林课堂》。……