杨秀梅

（上海市崇明县实验中学，上海202150）

在常年的语文教学中，我却发现学生作文中存在很多问题，如大多数学生对写作望而生畏，深感头疼；有些学生即使勉强写出来，也是东拼西凑、生搬硬套；文章内容空洞无物，文字不优美，语句不流畅，没有章法，更无真情实感可言；个别学生还全盘抄袭他人作品，以应付老师的检查。

兴趣是最好的老师，要想改变学生望文兴叹的现状，就要培养学生对于写作的兴趣，这是写作的关键之所在。针对学生写作中存在的问题，笔者致力在培养学生写作兴趣上进行行之有效的指导。

一、作文选材要贴近学生生活

学生的生活比较单一，生活环境简单，家庭成员固定，每天过着两点一线的生活，所以他们就会觉得作文没什么可写，无话可说。这时，教师在选取作文材料时就要尽量贴近学生生活，写他们的学习生活，写他们的家庭生活，写他们最熟悉的生活，比如《我最难忘的一件事》《第一次做家务》等，从简单的事情写起，这样就可以让学生减少畏难情绪，愿意动笔去写。六年级的学生，因为他们初入中学，学生们对初中生活都带着好奇和新鲜感，这时我们可以调动学生的这种情绪，让他们写写自己的新老师，自己的新学校，自己的预初生活的感受。我想这总贴近生活的作文，学生一定有话可说有文可写。

二、将写作与课内经典文章结合

中学课文都是文质兼美的经典范文，不仅内容精当，写作手法也可圈可点。……