朱春鹰，尹 静

（黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨150080）

大学生群体是一个身心处于旺盛发展的群体，如何正确引导大学生更好地成长和发展是教育者们不断研究、探讨的问题。在这一阶段，大学生的身心发展有自己的特点：1.自我认识不够完善：大学阶段，大学生的自我观察、自我评价、自我管理的能力不断增强。他们迫切要求深入了解自己和发展自己。2.情感丰富但情绪波动较大：大学生的情绪体验日渐丰富，但情绪的发展具有不稳定性，易受各种因素影响，大起大落，容易引发一系列情绪问题。进而影响到身心的健康水平。3.意志力的发展不稳定：对于独立生活的开始，许多大学生不能确定正确的目标，自我约束不够，并且意志力水平容易受情绪的影响，意志发展不稳定，容易呈现多种状况。4.性意识的发展：大学阶段，性生理的发展趋向成熟，但性心理的发展出现滞后，容易受环境和周围人际因素的影响，对恋爱和性缺乏正确的态度，常常处于早熟与迟发自立的纠葛之中，容易引发与恋爱和性有关的心理冲突和矛盾。5.人生观、价值观的进一步确立：大学生们在校园里，他们关注着社会的发展，评判着各种社会现象，并希望自己加入进去，按照自己的想法去改变各种令人不满意的现象，把自己的专业知识服务于社会，体现自己的力量，实现自身的价值。这种迫切的社会需求与大学生正在形成的价值观、人生观相互作用，是他们将来走向社会的重要心理依据。……