如何突破科普与游戏的兼容瓶颈

2015-09-16袁甄妮

科技传播 2015年13期

关键词：游戏

袁甄妮

四川省科学技术协会科普中心，四川成都 610000

如何突破科普与游戏的兼容瓶颈

袁甄妮

四川省科学技术协会科普中心，四川成都 610000

本文从科普游戏在国际、国内的现状出发，谈及科普与游戏两者兼容的可能性，玩与学可以有效交互，科普游戏归属于严肃游戏的范畴。针对我国目前现状，提出了科普游戏创建者之间、创建者与受益者之间的要紧密互动；要善于借鉴相关性、相似性学科成功经验为我所用；其开发要凸显公益性，为提高公众科学素质做出贡献。

科普；游戏；兼容；可能性；建议

0 引言

如今已步入e时代，信息技术完全进入寻常百姓家，据调查，我国青年人电子游戏成为主要的娱乐方式，其玩家预期超过3亿人。电子游戏突破了传统游戏的束缚，逐渐成为主流，游戏元素也通过不断地深入实践开始活跃于社会各界，游戏以其参与性和娱乐性，深受玩家的青睐，加入游戏的教育潜力，使教育界的专家们很自然的将游戏元素引入教学中。通过教学实践，游戏元素逐渐体现出优势，它带给学习者不仅是刺激，而且能够帮助他发展技巧、能力和策略，激发他们的学习兴趣，提高学习效率。在此背景下游戏学习方式就运用而生，并迅速在学校及其他教育培训机构传播开来。在此背景下，科普游戏将如何作为，以此提高其科普宣传的效率，是个重要的课题。