关于全概率公式和贝叶斯公式的教学设计
2015-09-10万祥兰
万祥兰
摘 要: 全概率公式和贝叶斯公式是概率教学中的重难点.本文利用启发式、总结式等方法,对全概率公式和贝叶斯公式进行教学设计,并结合实例,给出相关的应用.
关键词: 全概率公式 贝叶斯公式 完备事件组
1.引例
某厂使用甲、乙、丙三个产地的同型号电子元件用于生产电脑,其来自三地的元件数量各占0.25,030,0.45,且它们的合格率分别为0.95,0.96,0.97,
(1)若任取一元件,问取到的是合格品的概率是多少?
(2)若查出某一元件不合格,问该元件最有可能来自何地?
在第(1)问中,虽不知元件产自何地,但知道必是甲、乙、丙三地之一,合格率的大小与产地有关,而第(2)问则是已知结果追溯原因,并作出决策.为此引出解决这两类问题的方法,即全概率公式、贝叶斯公式及贝叶斯决策.
2.全概率公式和贝叶斯公式
定理:设事件A ,A …A 两两互不相容,P(A )>0(I=1,2,…,N),且 A =Ω,则对任一事件B,有
全概率公式:P(B)= P(A )P(B|A )
贝叶斯公式:若P(B)>0,则P(A |B)= (i=1,2,…n)
证明参见教材.
由这个定理可得例2的解如下:
设A ,A ,A 分别表示“电子元件来自甲、乙、丙三地”,则A ,A ,A 构成Ω的一个划分,又设B表示“取得的元件为合格品”,易知
P(A )=0.25,P(A )=0.30,P(A )=0.45,P(B|A )=0.95,P(B|A )=0.96,P(B|A )=0.97
于是
(1)P(B)= P(A )P(B|A )=0.25×0.95+0.30×0.96+0.45×0.97=0.9620
(2)P(A | )= = =0.3289
同理,P(A | )= =0.3157
P(A | )= =0.3552
由计算结果知P(A | )>P(A | )>P(A | ).
从这个例子可以看到,全概率公式和贝叶斯公式的条件完全相同,是一个问题的两个方面.在全概率公式中,构成划分的事件A ,A …A 是导致试验结果的原因,故P(A )叫先验概率,而在贝叶斯公式中P(A | )叫后验概率,这是知道结果再追溯原因出在何处,并由此作出贝叶斯决策,这种决策方法在随机信号处理、投资决策和风险管理等……
