杨利群

初中英语总复习的本质是引导学生对三年已学知识的总体盘点与回顾。那么，如何在有效的时间内帮助学生高效率地完成复习任务呢？

一、复习的总体原则

（一）高屋建瓴俯视考点

上复习课，教师不能就题讲题，而应该纵观全局，俯视各个知识板块，找出各部分的联系，形成复习链。英语内容庞杂，因此，复习时尤其要注意环环相扣，语法复习是整个复习链的关键点。比如在状语从句复习课的教学设计中，我引导学生应该注意到每个部分的前后联系，逐条复习不同类型的状语从句知识时，及时进行必要铺垫，为后面的练习埋下伏笔；而后面的复习，则要不断照应，反复深化，使复习内容形成一个有机整体。

（二）探寻规律力求精要

进行英语复习时，以前我往往跟其他老师一样，印发大量材料和练习，强调学生多记多练。然而，学生的时间有限，后来发现必须考虑尽量减轻学生负担，精简内容，合并同类，探寻规律，以求高效。比如语法复习，就可着重关注引导学生巩固语法基础知识，探寻考试规律。

（三）培养能力指导方法

在复习过程中，过去我认为多搞单调的重复，能强化学生的记忆，然而实际相反，学生被弄得昏昏欲睡。原来机械的练习往往会成为人的精神负担，只有科学地复习，才能收到事半功倍的效果。后来我采取在复习中掺进一些新的成分的方法，使每次复习都从新的角度重现旧的材料，结果比只要求简单地复习旧的材料效果好得多。……