林路生

摘    要： 提高学生的古诗词鉴赏能力，不仅是学生参加应试的需要，更是提高学生文化素养的需要。古人在作诗时都是字斟句酌，因此在教授古诗词鉴赏时，教师要教给学生适当的鉴赏方法，把学生带入文本中，带入诗人的世界。作者结合多年教学经验和高考中常常涉及的内容进行了阐述，即谈谈高中语文古诗词鉴赏方法。

关键词： 高中语文    古诗歌    鉴赏方法

新课程标准在“课程目标”的“必修课程”部分中指出：能感受形象，品位语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。近年来，高考对古代诗歌考查的要求是：（1）鉴赏其形象、语言和表达技巧;（2）评价其思想内容和作者的观点态度。不难看出，高考和新课标在古诗歌鉴赏这一点上，其要求基本是一致的。古诗词到底该怎样鉴赏呢？

一、捕捉信息，读懂诗意

捕捉信息、读懂诗意是鉴赏古诗词的第一步，当我们拿到一首古诗词时，首先要掌握大概信息。要掌握古诗词的大概内容，可以从三个方面入手：标题、作者和注释。

1.看标题

对于一首好诗或者好词来说，标题是其“眼睛”，在鉴赏古诗词的时候，首先要看古诗词的题目。有的古诗词的题目直接揭示了和古诗词有关的季节或时令;有的直接点出了古诗词所要赞颂的对象;有的直接写出了故事事件等。

比如：贾岛的《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。……