吴小林

摘    要： 小学生天性好玩、调皮捣蛋、活泼可爱。一个积极向上、有凝聚力的班集体离不开班主任的有效管理，离不开班主任自身修养的提升，离不开对孩子积极有效的评价，更离不开学校与家庭的配合。因此，班主任必须有耐心、爱心，对班级中每一个成员细细地“浇灌”，使孩子在和谐的环境中快乐学习、健康成长。

关键词： 班主任工作    爱心    评价    家访

班主任是一所学校得以正常运行的基本保障，是学校管理機构中的重要组成部分，班主任工作有效又高效地运行，对学校工作十分重要。作为管理对象的小学生天性好玩，更有甚者，与班主任作对觉得“好玩”。在这一管理过程中产生矛盾是时有发生的事情，班主任应不断提高敬业精神，采取科学有效的班级管理技巧，让每位学生都能明白自己在学校里应该做的事情，使其健康快乐成长。那么怎么才能使班主任工作做得更有效呢？

一、师爱奠定孩子快乐成长的基石

“感人心者，莫先乎情”。师爱乃一名好教师的标志，更是一个班主任做好本职工作必修的课程。班主任要有一颗关爱学生的心，用爱心感染学生、感化学生，以身作则，为人师表，才利于班级各项管理工作展开。尤其要关爱学困生，用爱心鼓励那些特殊的孩子。如我带的班级中有一名小男生在临近期末的两三周里的表现与平常表现有极大的反差，这让我非常着急，起初指责了他一顿，给他分析了道理，但这种做法经过一周多的观察收效不大。……