周健

摘    要： 职业中学建立学生科学、公正的综合评价体系，改变以学科成绩为唯一评价的方法，是社会发展的需要，是学生全面发展的需要，有利于学校在推荐学生就业方面的制度化、规模化，是学校实施素质教育的一个重要环节。

关键词： 职中    综合    评价    意义

职业教育是我国教育结构的一个重要组成部分。为更好地适应社会对职业教育的要求，对职业技术人才的需要，提高全体学生的基础文化素质、专业技术和综合素质，必须重视素质教育，实施素质教育。对学生素质发展水平的评价进行积极探索，改变以往以学科成绩为唯一评价的方法是学校实施素质教育的基本标志之一。实施素质教育的一个重要环节，就是要建立科学的素质教育评价体系。

一、建立科学的、公正的评价体系，是社会的需要

职业教育是现代教育的重要组成部分，是把科学技术成果转化为现实生产力需要的桥梁，是一个国家和地区经济、社会发展水平的重要标志。职业中学一般处在教育终端，和普通高中的培养目标有很大差距。普通高中要为高一级学校输送大批优秀学生，职业中学则担负着为社会各行各业输送懂理论、会操作、善经营、会管理的新型劳动者的重任。

现在，世界范围内正在进行一场新的科技革命，这场革命使社会生产和生活发生翻天覆地的变化。知识经济正成为世人关注的焦点，面对知识经济发展带来的机遇和挑战，在我国社会主义市场经济条件下，竞争越来越激烈。企业不仅要参与国内市场竞争，而且要参与国际市场竞争。为了在竞争中取胜，企业一方面要大力加强硬件建设，另一方面要加强软件建设，即提高企业的管理水平、劳动者的素质。人是生产力诸因素中最活跃和起决定作用的因素，先进的科学技术、先进的生产工具、先进的管理方法要靠人去创造和运用。一个国家生产力的发展水平，在很大程度上取决于劳动者素质。对企业讲，它直接关系到科技成果能否尽快转化为生产力，关系到产品的质量和市场竞争力，进而关系到企业的经营、社会效益、决定企业的兴衰。从国家讲，关系到经济发展速度和综合国力的强弱，关系到分三步走的战略目标能否实现。所以企业的竞争，实质上是劳动者素质的较量，劳动者素质状况是衡量企业整体素质的基本标志。

二、建立科学的、公正的评价体系，是学生全面发展的需要

为社会各行各业培养中级服务、技术、管理人才的职业中学，应该从思想、文化、专业、身体等方面加强对学生的教育，努力提高学生综合素质，使学生通过在校两至三年的学习，成为基础文化知识合格，专业技能过硬，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德、较强的竞争意识，能够和他人和睦相处，具有健康的心理素质的人才。要实现这一目标，就必须改变学科成绩为唯一评价依据的方法，从德、智、体、美、劳、技各方面全面评价学生，考查学生的综合素质。学校从新入学到毕业前的教育教学全过程中，都要对学生进行严格管理，学生各方面的表现和成绩，均以量化形成纳入各自的综合评定档案，每学期评定两次。学生离校实习前最后评定的综合成绩，由操作评定成绩，文化课和专业理论课成绩，专业技能等级和学期加减分四部分组成。

职中学生上进心强，有不甘落后的愿望，良好全面的评价，可以使他们在心理上得到满足，看到自己的成绩，增强自信心。实行客观、公正的综合评价不仅有利于加强学校管理，提高教育教学质量，而且有利于调动学生的学习积极性。职业中专学生中的绝大部分在初中阶段属中后进生，他们自卑感较重，总认为自己不如别人聪明，自己的能力没有别人强，缺乏自信心。其实很多学生除了学习成绩较差外，还有许多优点和特点。采用综合评价的方法，为所有学生提供了成功机会，有利于发挥学生潜在的能力，发展他们多方面的兴趣爱好，使他们有机会表现自己，甚至步入优秀行列，品尝到成功的喜悦。实行综合素质的评价，有利于将竞争机制引入学生管理工作中，增强学生竞争意识。普高有“高考”这一诱人目标引导学生为之攀登不止，职中靠什么推动学生奋进不惜呢？靠“综合评价、择优推荐、优生优推”的原则。由于综合评价的最后结果和推荐实习、推荐参加高职学习挂钩，对学生的学习产生一种推动力，增强学生的竞争意识，调动学生学习积极性。实行综合评价，择优推荐，可以澄清错误认识，使学生自觉遵守校规、踏踏实实地学习，认认真真地苦练专业技能。

三、实行综合评价，有利于推荐工作的制度化、规范化

职中毕业生的就业问题关系到学生的切身利益，因此学生非常关心推荐工作，对推荐工作的任何消息都非常敏感。毕业班学生正处在就业的不安定期，如果对一些问题处理不当，就会出现负面影响。这个影响，不仅会冲击毕业班，而且会冲击低年级。学生的家长非常关心推荐工作，打听消息，找熟人，求情，等等，总希望自己的子女能够早走，能够到一个满意的单位，学校领导、班主任老师、负责推荐工作的同志压力很大。目前，社会上办事走后门、托关系、请客送礼等不正之风严重。学校是教育机关，是培养下一代的净土，我们无法改变整个社会存在的不正之风，但是，我们尽自己的努力，在我们力所能及的范围内，给学生树立榜样，树立在激烈的社会竞争中靠自己的实力竞争的观念。学校实施这一评估方法之后，定会增加推荐工作的透明度，促进整个推荐工作的制度化、规范化，学生、家长都满意，也抵制个别家长的错误做法，为学生健康成长创造有利条件。