郑秋梅

读了《给教师的一百条新建议》，我仿佛触摸到了作者心灵深处的很多东西，如作者那颗可爱的赤子之心，作者一直倡导的人道主义，作者骨子里透出的一种挥之不去的人文情怀……我心中充满了感慨与兴奋，感慨的是当大家都在提高教师专业化，大搞教育科研时，还有这么一位校长从教师的心灵中走来，为教师创设教育理想、教育灵魂。兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索。

作为一名从人道主义角度出发，对现实教育问题不断反思，努力追求教育实效的探索者，郑杰校长给我们提出了很多好的建议，其中给我印象最深刻的是《从四十分钟里榨出油来》。低效率的课堂总是枯燥无味的，浪费时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜欢，学生喜欢高效益的课堂，家长欢迎高效益的课堂，教师因课堂的高效益而愉悦。因此，如何提高课堂效率，是我们探索的一个重要课题，笔者就这个话题谈谈自己的认识。

一、深入钻研文本

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”要想利用课堂上短短四十分钟让学生收获颇丰，课前，教师得付出很大努力。新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，在文本中走几个来回，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法，如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提供语文素养，上课时对教材内容都不甚了解。