摘 要： 《建筑施工组织与管理》是建筑工程技术专业的一门重要的专业必修课，通过理论与实践教学活动的开展，培养学生的实践能力，通过考试考核工作的开展促进学生对知识的掌握，为学生施工员、预算员、造价员等相关职业岗位能力培养、就业工作、职业资格考试奠定基础。

关键词： 《建筑施工组织与管理》 考试方法 课程考核方案

一、课程教学内容和教学目标

教学内容包括建筑施工组织概论、建筑工程的流水施工、建筑工程施工网络计划、单位工程施工组织设计、建筑工程施工组织总设计。

主要要求学生熟悉建筑施工组织概论及施工准备工作的内容，掌握施工准备工作的编制方法；熟悉流水施工的基本原理、参数及分类，掌握流水施工的编制方法；熟悉网络计划的概念和组成，掌握网络计划的绘制方法和参数计算方法；熟悉施工组织设计的分类和内容，掌握单位工程施工组织设计的编制；熟悉施工组织总设计的概念和内容，掌握施工组织总设计的编制方法。

二、《建筑施工组织与管理》课程考试方法的改革

以往《建筑施工组织与管理》的平时、期末考试是采用闭卷的形式进行，主要针对学生对基本理论和组织管理方法的掌握，考虑到考试时间的局限性，一些综合性的问题无法考核，学生成绩的评定大部分取决于卷面分数，不利于学生分析问题、解决问题能力的培养。

《建筑施工组织管理》课程理论与实践结合紧密，依据理论课程的教学设计，合理安排组织不同的实践环节引导学生完成从理论知识到实践环节的顺利转换，同时对开展的实训环节开展过程考核，课程考核采用实训作业、期中考试、平时表现考核的方法相结合，重视学生学习过程中的表现。

三、课程考核方案

1.考核内容及评分标准

（1）平时考核内容（20分）

a.上课出勤情况、课堂纪律及学习态度，以教师平时记载为考核依据。（10分）

b.上课回答问题、作业完成情况，以教师平时记载为考核依据。（10分）

（2）中期理论测试（20分）

主要考核流水施工、网络图的绘制要求、计算方法，以选择题、网络图、工作参数案例题为主。

（3）实作考核内容（60分）

根据教学环节编制具有工程背景的实训作业。

2.考核方法

（1）中期理论测试（开卷考试）安排于学期中期随堂考试，上课班级不在同一天时间考核的题目有所不同。

（2）实训部分是8个实训题目，实训成绩占总成绩的60%实践考核是要求每一位学生根据教师提出的要求运用所学的流水施工、网络计划、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等知识，在课堂和课后规定的时间内完成符合条件的实训任务。随着教学过程的开展及时讲评、指导每一次实训，同时及时做好每一位同学每一次实训情况的记录，课程结束时学生汇总装订上交实训成果，教师汇总平时考核成绩。

《建筑施工组织管理》考试方法的改革，改变了学生对学习死记硬背的方法，实训活动的开展调动了学生查找资料、相互交流学习的积极性，在实训过程的同时培养了学生的专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备了综合职业素质和岗位竞争力。

四、《建筑施工组织管理》课程考试方法改革取得的实效

1.改进了教学方法

在课程教学设计方面，尽可能制作声形并茂的多媒体课件，并结合具体的工程项目实例进行采用案例教学，将课内实训大作业按照实际工程项目背景的需要完成。考试方法的改革，促进了教师教育观念的转变。教师积极查找实践资料结合学生情况编排实训考核题目，在课堂上起启发、引导作用，师生互动、合作，引导学生积极思考，课后安排学生通过图书馆、网络资源完成实训任务。课堂内外的学习、考核让学生有更多的思考和实践的机会，锻炼和培养了学生自主学习、独立思考、实践和创新的能力。

2.提高了学生学习积极性和综合素质

采取了过程考核，对应该完成的每一个实训项目随着课程的开展要求在规定的时间检查、上交、评比，平时准备期望于期末时一次性过关的情况行不通了，学生的学习主动性、专业热情显著提高，改变了学生懒于动手的惰性。在课程结束时按照要求将实训成果装订成册，增强了学生的成就感和自信心，培养了学生分析问题、解决问题的能力，强化了学生施工组织安排及施工项目管理的能力和意识，促进其形成了良好的职业道德，为其工作实践打下了坚实的基础。

参考文献：

[1]建筑施工组织设计规范GB/T50502-2009

[2]建设工程项目管理规范GB/T50326-2006

[3]主编陶桦铭，沈存莉.副主编墙新，袁慧子.建筑施工组织与管理.兵器工业出版社.