杜平

【摘要】 高中生存在着较多的心理健康问题，而语文教学过程中又蕴涵着心理健康教育丰富的养分，本文论述了在高中语文教学实践中渗透心理健康教育的优势、原则和策略。

【关键词】 高中语文 心理健康教育

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）04-085-01

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随着现代社会经济的快速增长，科技的高速发展，生活节奏的加快，学习压力的增大，中小学生在人际交往、学习、生活和自我表现意识等方面，遇到或产生各种心理问题。语文教师在教学过程中对学生渗透心理健康教育，对培养学生的科学文化素质和思想道德品质，对于弘扬祖国的优秀文化，提高民族素质具有重要作用和深远意义。

一、在高中语文教学中渗透心理健康教育的优势

1. 语文是进行心理健康教育不可或缺的学科

语文教学在心理健康教育方面有着得天独厚的优势，因为语文作为一门基础学科，学生几乎每天都可以接触到，读书、看报、写作等等无不与语文有关，在课堂教学和课外辅导中，学生的心理品质、心理状态、适应能力等都会自然地流露出来，这有利于语文教师最先把握到学生的心理健康状况。

2. 语文学科蕴含了丰富的心理健康教育资源

语文《课程标准》明确地提出“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”从语文学科课程本身的心理健康教育资源看，语文课不仅涉及丰富的观察、想象、直觉、形象思维、逻辑推理等心理能力，而且蕴涵着丰富的社会认知和鲜明的人文精神。……