扎西

摘 要：初中教学是学生学习生涯重要的过渡阶段，如果初中时期没能掌握相应的生活技能、学习能力，学生在今后的生活和学习中将困难重重。我国少数民族地区经济落后，教学设备不完善，一直是我国教育重点扶植地区，但是却收效甚微，近几年，我国大部分地区教学质量呈现明显下滑趋势，班主任管理工作在初中教学中占据十分重要的地位，直接决定着最终的教学效果，简单分析了在初中教学中初中班主任管理工作的重要价值，并探究了提高初中班主任管理技能的有效策略。

关键词：初中；班主任；管理

一、我国班主任管理工作中存在的问题

1.班主任管理人才匮乏

在我国，教育虽然是社会关注的话题，但社会关注的重点始终集中于经济增长中，对于人才的培养策略，也较多地针对经济收益较大的行业，并未对教育投入过多的资金，最终导致教育行业设备落后，教学方式更新缓慢，教师是一个社会贡献大于个人收益的职业，许多人宁愿选择一份工资收益高的职业，这就导致学校师资力量薄弱，班主任管理人才匮乏。

2.管理方式落后

上面已经提到，由于我国教育不具备充足的发展资金，最终导致师资力量薄弱，学校在选定初中班主任时往往没有一个严格的标准，而仅仅依照教师在本校任教时间的长短来判定班主任工作技能的高低，这样的方式有很明显的不科学性。班主任管理技能的高低是由很多因素决定的，任教时间的长短只能增加教师的管理经验，并不是影响其管理技能的决定因素，班主任管理技能理论知识以及对于班级学生学习、生活状况的全面把握也是影响班主任管理能力的重要方面。对目前我国的教育现状进行分析，大部分初中学校的班主任管理方面较弱，管理方式不能与时俱进，与教学方式、学生思维方式的变化相脱节。

二、如何提升初中班主任管理技能

1.制订一套科学的班主任管理技能审核体系

在学生开学以前，学校在开展班主任任命工作时，要对教师进行科学的技能检测，某些少数民族地区由于经济落后，初中班主任也往往由代课老师担任，以西藏拉萨市A县中学为例，初二班主任同时担任该班的语文教师，这样会大大增加班主任的任务量，分散班主任在班级管理上的精力，因此，应做好任务分配工作，如果没有条件专门聘请班级管理能力强的教师为班主任，那就可以对本校教师进行考核，择优选取，考核的方式要科学合理，以这些教师的具体实践管理行为为评判标准，并由学校资深的班主任进行打分，这样就基本保障了学校班主任团队的整体质量，做好班主任管理的第一步。

2.班主任要提高自身专业素养

随着新课改在全国范围内的成功运行，教育部对于教育的要求越来越高，也越来越规范化，初中班主任为适应这一变化，就必须不断更新自己的专业知识，如，教育心理学、管理学、社会学等，除此之外，还要阅读大量书籍，不断开阔视野，扩充自身知识储备，还要在实践中不断积累、总结经验，这样在处理问题的时候会少遇麻烦。班主任还应注意控制自己的情绪，初中生正处于青春叛逆期，其对待学习的态度和对某一课程的喜恶与班主任和代课教师有很大关系，因此，教师应在制订班规时注重人性化的渗透，在具体管理中以关爱学生为主，但也应适当严厉，以自身渊博的学识传达给学生学习每门科目的有效途径，并克服他们生活上的种种困难，这样不仅不会激起学生的抵触情绪，还能让学生对班主任产生崇拜之感，让学生在轻松愉悦的管理环境下学习，可以有效增强学生学习的有效性。

3.注重与学生的沟通交流

班主任与学生进行沟通交流，除了可以掌握学生的学习动态以及生活状况以外，还能有效地增进师生情感，拉近班主任与学生之间的距离，这样当学生有疑惑的时候会在第一时间找他信赖的班主任，班主任就可以在第一时间掌握班里学生的状况，防止学生走进思想误区，即使没有天天跟学生在一起，也能把握学生的近况，节省了大量时间，也容易使班级进入自觉管理的模式。

4.要将培养学生形成正确的人生观、价值观为首要任务

班主任是整个班级的风向标，班级的学习氛围、学生之间的关系、代课老师与学生的关系都需要班主任联合班委去协调，而初中生正处于青春过渡期，情绪变动大，很不好管理，因此，初中班主任任务十分艰巨，但想要带好一个班级，让班里每个学生走向正确的发展之路，首要任务是帮助学生树立一个正确的人生观、价值观，以西藏拉萨市A县中学为例，教师应定期组织学生观看爱党、爱国的视频，看完后举办一个以爱国主义为主题的征文大赛，还可以举办一些类似于“让梦想飞”的创意设计大赛，可以接收摄影、科技创新、诗歌等各种形式的创意成品，让学生形成积极向上的心态。

在新课改的教育倡导下，班主任工作压力越来越大，初中正是学生价值取向渐渐形成的时候，班主任的管理和引导异常重要，通过对我国班主任管理工作现状进行分析，像西藏等少数民族地区体现出了明显的落后趋势，因此，要根据学校具体现状制定正确的班主任考核制度，班主任也要结合班级学生具体状况制定合理的班级管理制度，不断增强自身班级管理技能。

参考文献：

[1]王宝磊，刘飞.创建有活力班集体的几点思考[J].学周刊， 2012（31）.

[2]周晓霞.深入解读初中班主任的班级管理艺术[J].群文天地，2012（16）.

[3]高影洁.谈初中班主任的人格魅力在学生教育中的作用[J].科技创新导报，2012（22）.

编辑 王团兰