【教学题目】

3.2 旅游景观欣赏的方法（第二课时）

【教材学情分析】

这节课的内容属于新课程标准高中地理选修三《旅游地理》，高中理科学生几乎没有人去选修，文科学生因为高考要涉及这部分考点，所以教师也把它列入高考复习计划中，但高二第二学期要复习选修三《旅游地理》、选修五《自然灾害与防止》、选修六《环境保护》三个模块，一来时间紧张，这部分内容讲得不细致，二来有些教师干脆忽略不复习。这种功利的教与学，与新课程标准的要求是格格不入的，必须克服这种做法。我们要严格执行新课程标准，不能忽略育人的社会责任，否则，就是我们教育工作者的失职。

这节课的内容看似简单，一般的常规教学也能轻松应付，其实，挖掘起来潜力很大。特别是用好古诗词可以使这节课的教学得到升华，多媒体手段起到了教学效果升华的技术支撑，后来的教学实践得到了证明，古诗词在描述与加深学生对自然景观和人文景观美的理解方面有着重要的作用。

【教学目标】

知识目标：理解旅游景观欣赏的基本要求。

能力目标：初步学会如何欣赏自然景观和人文景观，培养学生发现美、欣赏美和完善美的能力。

德育目标：培养学生对旅游资源的审美常识、审美情趣以及良好的旅游道德和行为；形成热爱大自然、热爱生命的真挚情感和对民族文化的眷恋之情。

【教学重点、难点】

领悟人地和谐。

【教学用具】

多媒体素材展示。

【教学方法】

多媒体演示法、自学法。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

（新课导入）欣赏旅游景观除了选择观赏位置、把握观赏时机、住景观特点，还要学会感悟。

自古以来，我国人民追求人和自然的和谐，因此，欣赏我国的旅游景观，应能领悟自然与人文的和谐。

（新课学习）

一、领悟自然与人文的和谐

播放内蒙草原等视频、图片配诗句：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“古道、西风、瘦马，小桥、流水、人家。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”“溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来峰。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“山外青山楼外楼”“白日依山尽，黄河入海流。”——和谐生美

二、以情观景

只有以情观景，才能深入感悟自然的美。播放视频图片配诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“流水落花春去也，天上人间。”——心情不同

1.综合感受

播放钱塘江潮视频配孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》诗句：百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋空迥，浮天渤解宽。惊涛来似雪，一座凛生寒。不能亲临观赏，通过视频让学生观看，聆听也能感受，充分发挥了多媒体的优势。播放视频图片配诗句：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”“五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。”“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”“一山有四季，十里不同天。”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”——综合感受

2.发挥想象

播放视频图片配诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”——发挥想象

3.移情于景，情景交融

以情观景还要移情于景，情景交融。身在自然，志在自然。欣赏自然景观的同时，神思游于自然之间，心随景化，情景交融，以至于陶醉自然美的王国中。播放《话说长江》等视频图片配诗句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，是景观与情感相融而产生的审美境界。“明月几时有，把酒问青天？……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，也表现了情景交融。

4.登山涉水，求质求真

播放视频图片配诗句。欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华。净化心灵，理解天人和谐。或如“江山如画，一时多少豪杰”的感慨；或如“行到水穷处，坐看云起时”的悠然；或如“相看两不厌，唯有敬亭山”的物我相融之境；或如“明月几时有，把酒问青天？……但愿人长久，千里共婵娟”“天涯何处无芳草”“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的感叹……

三、景观观赏的其他要求

1.观赏前：查阅资料，对景观全面了解

2.注意环境保护、旅游道德（播放视频或图片，让学生讨论旅游“刻字门”事件）

【教学小结】

略。

【板书提纲】

《旅游景观欣赏的方法》（第二课时）

一、领悟自然与人文的和谐

二、以情观景

1.综合感受

2.发挥想象

3.移情于景，情景交融

4.登山涉水，求质求真

三、景观观赏的其他要求

作者简介：郝荣虎，1965年10月出生，男，大学本科，兰州37中，研究方向：中学地理教学。

编辑 鲁翠红