田静

摘 要：汉语拼音是小学生打开语文知识大门的金钥匙，它是识字的基础，学习普通话的工具，是阅读、习作的前提，也是学好语文不可缺少的。形式多样的教学方法能引起学生学习的兴趣、注意和想象，从而帮助他们认知和记忆，有利于提高教学效果。采用灵活多样的教学方法，使学生在乐中学，趣中学，从而达到理想的教学效果。

关键词：汉语拼音 教学 一年级

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）08B-0060-01

汉语拼音一般包括声母、韵母、声调、拼读方法等知识。要让学生学好拼音，首先要读准音、记清形，能在四线格中规范书写拼音字母和音节，掌握正确的拼读方法，能熟练地拼读音节。然而，拼音教学相对比较枯燥，一年级学生刚刚入学，上课总是无法集中注意力，具体形象思维和形象记忆占主导地位，在这样的情况下要在一个半月学完拼音，困难是可想而知的。兴趣是最好的老师，孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，形式多样的教学方法能够帮助他们认知和记忆，有利于提高教学效果。

一、借助插图趣学法

教材中汉语拼音部分有几十幅富有启发性的插图，有揭示字母发音的，有表明字母字形的。在教学中，我们可以把插图作为切入点，引导学生观察，从图中找出与该字母相似或者相近的地方，巧妙地将字母的音、形结合起来，帮助学生读准音、记住形。如第五课插图，蓝蓝的天空中一只白鸽衔着橄榄枝快乐地飞翔，池塘……