武晓霞

摘 要：语文的阅读教学在高中教学中扮演着重要的角色，它是其他科目教学的基础，也是培养学生进行创新性阅读的重要保障。本文详细分析了高中阅读教学中存在的问题，提出实施有效性教学的具体方法，以便为提高教师教学水平提供参考。

关键词：高中语文 阅读教学 有效性教学分析 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）08B-0055-01

在素质教育和新课标双重要求下，高中的语文阅读教学更加侧重对学生创造性阅读能力的培养，培养学生探究性阅读的思维，有利于学生日后对语文的进一步学习。这就要求教师在教学过程中不仅要转变教学理念、变换教学模式，还要以学生为主体进行有效的阅读性教学。本文详细阐述了高中语文阅读教学的现状，针对这种情况提出了有效性阅读教学的方法，以便提高学生的学习效率，巩固教学效果。

一、 高中语文阅读教学的现状分析

尽管我国在高中语文阅读有效性教学方面取得了丰富的经验，但是在教学实施过程中还是存在着各种各样的问题，不仅影响了学生学习语文的积极性，还影响了语文的教学效果。主要的问题有如下几个方面：第一，成绩至上的教学目标和观念仍然在部分学校占主导。教师为了完成教学任务，采用知识点的海量灌输，机械地让学生死记硬背知识点，严重影响了学生自主学习语文的积极性。第二，学习科目的增多、不良的学习习惯等使得学生对语文的学习仍停留在肤浅的层次上，没有进行深入的学习和剖析。……