麦峰

俗话说得好，一个人有成长的“甜蜜”，也会有成长的“烦恼”。成长让人们体会到“甜蜜”的味道，然而成长一旦停滞，就会带来更多的烦恼，其味道也将不再“甜蜜”，而是苦涩和沉重了。做人会有这样的感觉，作为一所有着百年历史的学校来说同样如此。黄城根小学在教育集团化办学的新常态下不断成长、不断实践，在传承优秀学校文化基因的同时，努力彰显学校文化的时代精神与区域教育品牌的生命力。

“集团化办学”是一种为实现区域优质教育资源最大化，通过名校（核心学校）输出文化、管理、师资等资源，使新建学校、薄弱学校等迅速提升办学水平的办学模式。简而言之，“集团化办学”就是使“名校+新校”生成“新校=名校”，“名校+薄弱校”生成“薄弱校=名校”，以此为老百姓提供更多优质、均衡的基础教育。

黄城根小学教育集团成立于2014年3月，在短短一年多的“集团化办学”中，我们通过区域、学校、教师三个不同层面的整体构建，突破差异，逐步实现优质教育资源的多向联合，力争在达到义务教育办学水平整体提高的同时，收获属于自己的“甜蜜”。

实施“集团化办学”是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校、家庭、社会各个方面和各个领域，必须科学有效、积极稳妥地推进。虽然实施“名校集团化”办学能有效拉长优质教育资源的价值链，但是怎样使“名校集团化办学”走向“集团化办学名校”却任重道远，还有待于我们在实践中去认真研究和积极探索。

什么样的集团化办学效果显著且群众比较满意呢？……