【摘要】传统观念中，鲁侍萍以其“坚强勇敢、刚强自尊”声泪控诉了周朴园的冷酷自私。而事实上，在经历了人生种种痛苦之后的鲁侍萍对周朴园依旧有着“似水深情”。本文捕捉《雷雨》第二幕中鲁侍萍的部分语言，品味语言的灵魂处渗透出来的情感，从而让读者体会到鲁侍萍以她的深情一层层剥去了周朴园虚伪的外衣，同时，也正是她的深情最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟：将最有价值的东西撕碎了给人看。

【关键词】《雷雨》；鲁侍萍；人物形象

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

苏教版高中语文必修四第二专题《一滴眼泪中的人性世界》里节选的是《雷雨》的第二幕。在教授《雷雨》时，对于侍萍的形象分析，突出她的坚强勇敢、刚强自尊。渐渐地，侍萍成了一位勇士，一位揭露丑陋的斗士。其实，鲁侍萍对周朴园的深情超出了她对他的痛恨，也是这份深情铸就了她的自尊和坚强。而恰是她的深情最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟：将最有价值的东西撕碎了给人看。第二幕中的鲁侍萍充分向读者展示了她的似水深情。

一、“好地方”的共同回忆

侍萍作为一个旧时代的下层妇女，她的人生已被分成两部分：一半属于丈夫；一半属于儿女。 少女时代的侍萍与周家少爷周朴园定情，并为他生下两个儿子。然而周朴园狠心的遗弃毁灭了少女的爱情之梦，失贞的耻辱永远地葬送了侍萍通过婚姻获得幸福的人生坦途。三十年后的重逢，面对一个狠心抛弃自己和孩子并因此让自己悲惨地生活了近三十年的男人，任何一个女子在心里泛起的是刻骨铭心咬牙切齿的恨，要么马上控诉男人的罪恶，要么恨恨地转头离去。但是，侍萍却从“无锡口音”的话题中提起了三十年前的“洋火”，一句“我们”的称呼拉近了彼此的距离，一句“哦，好地方”唤起了多少甜蜜的回忆，此刻，她与周朴园的对话是温馨的，充满着温情，这得有多少的柔情会在这刻骨的绝情之后依旧深情回望，而恰恰又在这重逢的刚开始。

二、“死了”和“在这儿”的纠结

如果周朴园没有提起“三十年前，在无锡有一件很出名的事情”，侍萍会就此与周朴园擦肩而过，但周朴园提了，恰如一把利刃生生地割开了表皮已经痊愈的心脏，痛苦、悔恨刹那间涌上了心头，所以，“不规矩”的侍萍“在年三十夜里投河死了”。“死了”是一种决裂，但是侍萍马上又让她“活了”，而自己躲进了“四凤的妈”的身份里痛苦地讲述着自己的苦难，这其实并不是一场血泪控诉，而是一种倾诉，一如孤独的雨夜让幽怨的乐曲流淌自己的寂寞。所以，当周朴园让她下去时，她的“眼泪要涌出”；所以，当周朴园让“四凤的妈”把“几件旧衬衣检出来”时，她让“梅花”告诉周朴园“我就是梅侍萍”。这种欲言又止、欲止又言的纠结包含了痛苦，包含了悔恨，也一样包含了深情，所以，侍萍才会在周朴园“忽然严厉地”责问她“你来干什么”之前说“朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。”“朴园”——这是这一幕中侍萍唯一一次对周朴园称呼其名，浓缩了多少的深情在其中，也许只有侍萍自己才能承载得起；“朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。”这一声询问，这一句告知，让我们看到了侍萍正在编织的一个美梦——她的朴园正在找寻她，正在等待着她回来。如果不是周朴园严厉的冷冷的一句“你来干什么”，也许这个幻梦让侍萍有了天荒地老的错觉。

三、“那些傻话”泄露的秘密

冷冷的“你来干什么”，让深陷自以为是的爱情中的侍萍有了片刻的清醒，所以才会愤怒地喊道是“不公平的命指使我来的”，“我有的是恨，是悔，……”，此刻才迎来了真正意义上“控诉周朴园的罪行”，但这个控诉似乎把矛头指向了周家老太太——“你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门”“自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里”，连续五个“你们”让我们不得不承认侍萍更恨的是“你们老太太”，也许她一直认为抛弃她不是周朴园的本意，是周家老太太的逼迫使然。所以，她的心里一直保留着与周朴园的相见渴望和期盼，“我以为这一辈子也见不着你了”，没有惦记怎会有这样的“以为”，这个“以为”恰恰暴露了她的这个渴望。善良的侍萍也许会因为这份渴望而原谅周朴园对她犯下的错，当周朴园见用强硬的手段无法阻止侍萍的声泪控诉，便改变了作战方式——哄骗：“你不要以为我的心是死了……”“你的生日——四月十八——每年我总记得……这些习惯我都保留着……”。周朴园这样的软言哝语在侍萍身上马上见效了，侍萍收起了她的咄咄逼人，语气缓和了，低头“哦”了一声，然后叹了一口气说：“现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。”一声“哦”是因为周朴园的此刻的“恋旧”拨动了侍萍心里深处那根温柔痴情的弦，于是，柔情开始弥漫，“这些傻话”彻底地泄漏了她心里的秘密，那该是怎么样的亲密才会称对方的话为“傻话”，竟至产生了侍萍在娇嗔的感觉。其实，侍萍相信这些话，相信着周朴园对她的深情如昔，不管周朴园虚不虚情，她就是这样相信着，否则，她也不会“请你也不必说了”。终究是因为周朴园自私冷酷的本性占据其人性的上位，所以，他才会急匆匆地想通过金钱来解决这一切，致使了侍萍与他的决裂。

参考文献

[1] 刘旭. 雷雨的戏剧意象及其象征性[J]. 安阳工学院学报. 2010（01）.

[2] 张丽萍. 雷雨——充盈着生命焦虑的诗意之作[J]. 淄博师专学报. 2011（01） .

作者简介：周芳，1973年12月，中学高级，硕士研究生，浙江省苍南县金乡高级中学教师。研究方向：语文教学。

（编辑：马梦杰）