袁唯

【摘要】角色游戏是幼儿以模仿和想像，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。在角色游戏中幼儿以一物带一物，能脱离真实情景和物体的直接信号刺激，进入假设想象的世界，是培养幼儿创新意识的良好途径。

【关键词】角色游戏  自主创新  幼儿

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0020-01

通过近两年的实践和观察，发现现在幼儿的生活越来越丰富多彩，幼儿园角色游戏情境的创设也越来越多样化，但是幼儿园角色游戏中还存在着一丝问题，比如：幼儿被动按照老师的要求玩;游戏的材料多是成品材料，缺少半成品材料，缺少让幼儿创新的余地;有的教师的指导缺乏启发性，教师过早的结论性评价在一定程度上制约了幼儿的创新性行为。

那么如何使得幼儿的主观能动性、创造力得到最大程度的发挥、让幼儿真正体验到角色游戏带给他们的快乐、使孩子们真正成为游戏的主人呢？

一、让幼儿自主选择游戏角色，激发主动游戏的兴趣

兴趣是幼儿进行一切活动的出发点，是维系幼儿参与游戏活动的动力支撑。当我们真正去关注孩子的兴趣和需要，我们就应该让他们自主地选择游戏内容。在实践中我利用游戏挂牌，满足幼儿游戏前自主协商的需要。

在幼儿来园的时候，幼儿自主的将照片牌查到自己想玩的角色位置，游戏时按照挂牌的内容进行游戏。小宇是小班的孩子，当其他孩子在适应环境后进行选择游戏时，他却显得有些为难了，这时老师说“你选娃娃家吧，可以当爸爸。……