《“力”练习》参考答案

1.大小 方向 作用点 三要素 示意图2.物体对物体的作用 相互 物体3.带箭头 方向 箭头作用点 长 4.运动状态 形状5.相互运动状态 地面对人和车的支持力 6.运动状态相互的7.力可以改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的

8.B 9.D

10.A 11.A 12.D 13.D 14.C15.D

18.要使跳板形变大，不仅蹬跳板的作用力要大，而且力的作用点位置的选择也很重要.用力大小相同时，力作用在跳板的最前端，力的作用效果最显著，因此运动员总是站在跳板的最前端蹬跳板.

19.力可以改变物体的运动状态.物体间力的作用是相互的.

《“弹力”练习》参考答案

1.形变运动状态2.在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比 0—5 N 3.2拉力3.上升 力可以改变物体的形状 下降 物体发生的是弹性形变 4. 4.3 5.5 5 6.2 6 弹性 在弹性限度内.弹簧的伸长量与所受拉力成正比

7.D 8.C 9.A

10.C 11.B 12.A 13.D14.B

15.（1）1 （2）弹簧自然下垂时，由于受重力，长度增加

16.（1）2、4 （2）2、5 （3）在相同拉力作用下，弹簧的伸长量还与材料有关（或当弹簧的材料、长度、粗细相同时，弹簧的伸长量与所受拉力成正比）

17.（1）跟纸弹的质量、弹射的角度、弹弓橡皮筋的形变量或材料等有关 （2）实验方案中体现出控制变量法，如保证弹弓橡皮筋材料、形变相同，弹射角度相同，改变纸弹的质量，测量每次纸弹被弹出的远近，并比较大小 （3）没有控制其他变量相同，如弹弓橡皮筋材料、形变量、弹射角度等

《“重力”练习》参考答案

1.运动状态相互重力地球 2.小于等丁3.重力的方向总是竖直向下4.万有引 重 重心 5.D 6.B 7.B 8.C 9.B

10.A 11.C 12.C13.如图3. 14.如图4.

15.（1）300 2 N（2）如图5所示.（3）物体所受的重力跟质量成正比

16.（1）①将弹簧测力计竖直放置，调整指针至零点

（2）②①④③ （3）0.1 物体所受重力与物体的质量成正比 （4）合理

17.钢板的体积V=lOx2 mxl mx0.01 m=0.2m3，钢板所受重力G=mg=pvg=7.9xl03kg/m3x0.2m3xloN/kg=l.58xl04N<2xl04N，所以能提起.

18.（l）m=pV=0.072kg. （2）该月壤样品受到月球的吸引力G月=1/6G地=6mg=0.12N.

《“牛顿第一定律”练习》参考答案

1.静止 匀速直线运动2.物体运动状态3.力的作用是相互的 惯性4.跳远运动员起跳时要先助跑一段距离 汽车司机和前排乘客要系安全带5.力可以改变物体的运动状态 具有惯性6.减速（刹车） 左 7.物体将一直运动下去 速度越大，物体运动的距离就越远速度足够大，物体将一直运动下去 人造地球卫星

8.D 9.D

10.C 11.C 12.D 13.D 14.A15.A 16.A 17.A

18.（1）重 支持 （2）同一高度（3）小 远（4）做匀速直线运动

19.（1）分别用不同的力推了一下木块 （2）变长长 不可能为零 （3）匀速直线运动

《“二力平衡”练习》参考答案

1.静止或匀速直线运动 2.静止或匀速直线运动 相等相反 同-3.G和Ⅳ4.匀速直线拉二力平衡摩擦力 5.1 200 1 200竖直向下1 200 6.5 7.12 8.3 2 1

9.D 10.C 11.D 12.D

13.C 14.A 15.D 16.C 17.如图6.

18.（1）静止 向一边运动 相等相反 （2）静止转动 在一条直线上（3）同一个 （4）相等相反 同一直线

19.（1）乙组同学选用小车可使桌面摩擦力更小，因为探究二力平衡条件时应忽略桌面摩擦力的影响 （2）在同一直线上

《“摩擦力”练习》参考答案

1.接触面的粗糙程度 压力大小粗糙越大压力 越大 减小 2.滑动 滚动3.压力 摩擦力 4.匀速 弹簧测力计示数4.5 5.接触面的粗糙程度 摩擦力 6.ACEG DI BFH 7.右 08.C 9.B

10.B 11.D 12.A 13.B 14.B15.D 16.如图7. 17.如图8.

18.（1）控制变量 （2）相等 间接

19.（1）=>（2）增大摩擦

《“力”易错题练习》参考答案

1.D（易错选A.错选的原因是没能理解力的作用是相互的，船桨与水是直接发生相互作用的两个物体，船桨给水一个向后的推力，水给船桨一个向前的推力，使船前进）

2.B（易错选D.错选的原因是没能仔细分析图象.图中两个力仅方向不同，大小和作用点都相同）

3.C（易错选A.错选的原因是不能正确理解物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在两个物体上.误认为小鸟小.所受到的力就大，实际上小鸟对飞机的作用力与飞机对小鸟的作用力大小是相等的）

4.B（易错选D.错选的原因是对力的概念理解不到位，力是物体对物体的作用，离开了施力物体.力就会自动消失）

5.C（易错选A.错选的原因是不能正确认清弹簧测力计内弹簧伸长的原因是由于受到拉力，分不清楚是哪个力使弹簧伸长）endprint

6.C（易错选B.错选的原因是不能正确理解力的作用是相互的，一个物体既是施力物体又是受力物体、卵击石，卵是施力物体，同时会受到石对卵力的作用，导致卵破）

7.A（易错选B.错选的原因是不理解力是物体对物体的作用，Fl、F2是手与桌子之间发生的相互作用力，F的施力物体是手，F2的施力物体是桌子）

8.B（易错选C.错选的原因是不能正确理解力的作用是相互的，不能通过弹性绳伸长相等来得出所用力的大小相等.由图可知，甲图中两人力的大小是相等的，又由于甲、乙两图中弹性绳伸长的长度相等.需要的拉力大小相同，因此乙图中两个人的共同拉力与甲图中一个人所用的拉力的大小相等，故乙图中每个人所用的力比甲图中每个人所用的力要小）

9.B[易错选D.错选的原因是不能正确理解在弹性限度内，弹簧的伸长（或压缩）量与它所受的拉力（或压力）成正比.甲、丙弹簧受到的拉力相等，弹簧的伸长量相等，则甲、丙弹簧的长度相等；乙、丁弹簧受到的压力相等，因此弹簧缩短量相等，则乙、丁弹簧的长度相等]

10.D（易错选C.错选的原因是没有考虑乙弹簧测力计是倒挂的，乙弹簧测力计自身的重也应包含在示数中）

11.C（易错选A、D.错选A的原因是误将垂直向下当作竖直向下，将“垂直”与“竖直”的概念混淆了：错选D的原因是对相互作用力的概念理解不清）

12.D（易错选A.看到力F1线段的长度小于力F2的线段长度，就认为F小于F2.没有考虑到此图中没有标度，两力也没有作用在同一物体上，不能比较）

13.C（易错选A或B.错选A可能是受题干中的“加速下滑”影响造成的，而错选B是将“竖直向下”和“垂直向下”概念混淆了）

14.B（易错选A.对质量与重力的因果关系的理解不是很透彻）

15.D（易错选B.在实验中没有用到控制变量的方法）

16.C（易错选B.因弹簧总的长度变小了，受到同样大小的力，弹簧的伸长量和弹簧的原长度与没有受损之前比都变小了，所以读数偏小）

17.B（易错选A.不清楚弹簧的“长度”和“伸长量”是两个不同的概念）

18.球拍 球（易错填“人手球拍”.错填的原因是没有分清哪个物体与哪个物体相互作用.球作为研究对象，那么与球发生相互作用的是球拍，所以施力物体是球拍，受力物体是球）

《“运动和力”易错题练习》参考答案

1.C（易错选A.错选的原因是不能正确理解力是改变物体运动状态的原因，当物体A离开弹簧后.在水平方向上不再受到弹簧的推力作用，且接触面是光滑的，物体也不受摩擦力，所以应做匀速直线运动）

2.B（易错选A.错选的原因是误认为人体向上运动，所以受到的摩擦力方向应向下.不能正确理解人体能够向上运动，是由于人手与木杆作用.手攥木杆有向下滑动的趋势，因而手会受到木杆对它竖直向上的静摩擦力作用，使人体向上运动）

3.C（易错选D.错选的原因是不能正确理解牛顿第一定律，电灯原来处于静止状态，当受力全部消失.应保持原来的静止状态）

4.D（易错选B.错选的原因是误认为摩擦力仍然存在.当重力消失时，物体不会对支撑面产生压力，摩擦力也随之消失）

5.A（易错选C.错选的原因是凭生活感性认识解决实际问题.不能正确理解惯性的大小只与质量有关，与物体的运动速度大小、是否受力等无关）

6.C（易错选B.错选的原因是不能正确分析拉手的运动状态变化，匀速运动时，拉手竖直向下，拉手偏向后方，说明汽车加速，拉手由于惯性仍保持原来的运动状态）

7.C（易错选D.错选的原因是不能正确理解运动和力的关系，木箱没有推动，是由于受到了平衡力的作用而保持静止状态）

8.D（易错选C.错选的原因是不能理解相互作用力与平衡力的区别，起跳瞬间，运动员所受的重力与跳板对运动员的支持力是一对平衡力）

9.B（易错选C.错选的原因是不能正确理解，当客轮急转时，货物由于惯性保持原来向前的运动状态.因而发生偏移）

10.C（易错选D.从质量越大，惯性越大的角度去理解了，没有考虑桌面光滑，两个物体将保持原来的运动状态不变）

11.D（易错选B.对“力是改变物体运动状态的原因”没能理解，而是固定在“力是保持物体运动状态的原因”的思维上，木块最终停止运动是由于受到摩擦力作用的结果，故B错）

12.C（易错选D.只考虑钢珠离开电磁铁后会继续向右运动，没有考虑以实验车为参照物，钢珠与小乍向右运动的速度相同，钢珠相对于小车做竖直向下的运动）

13.D（易错选A.仅认为物体所受静摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，没有考虑到重力与摩擦力是一对平衡力）

14.C（易错选A.对人做匀速直线运动时受力必须平衡没有完全掌握，若选A.在水平方向受力就不平衡了1

15.24（易错填“12”.错填的原因是没有考虑到当物体4向左移动时，还受到一个向右12N的摩擦力的作用，摩擦力与B对A的拉力之和才与对物体施加的向左的拉力大小相等）

16.=（易错填“>”，错填的原因是误认为摩擦力的大小与受力面积有关）

17.等于 12（易错填“大于 18”.错填“大于”是误认为箱子没动是推力小于摩擦力：错填“18”的原闪是不能正确理解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关）

《“力”综合测试题》参考答案

1.前力的作用是相互的2.形状运动状态3.重力 水不会流动（或苹果不会落地）4.形状运动状态 5.60kg

98N 6.所测物体的物重超出了弹簧测力计的量程，弹簧的弹性被破坏 7.弹200 8.4.5 1.5（提示：钩码离开桌面后，弹簧测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力的大小，故钩码重4.5N；弹簧的伸长量与拉力成正比，南图象知：当h=6cm时，弹簧测力计的示数为4.5N，即弹簧每伸长1cm，弹簧测力计示数增大0.75N，当h=4cm时，弹簧测力计的示数为3.0N，此时钩码受重力、拉力和支持力的作用，支持力等于重力减去拉力，即4.5N-3.0N=1.5N）endprint

9.C

10.A 11.C 12.A 13.B 14.D 15.B16.C 17.如图9.18.如图10.

19.（1）同意质量增大为原来的几倍.重力也增大为原来的几倍 （2）0.2 2 （3）如图11所示. （4）正比 （5）不能

20.（1）4.5 （2）1.8 （3）1、2（4）小明 橡皮筋伸长的长度与拉力的比值为一定值（或拉力增大几倍，橡皮筋伸长的长度也增大几倍1

《“运动和力”综合测试题》参考答案

1.伽利略2.匀速直线 2 m/s静止3.减速 惯性 4.减小 5.=>6.457.匀速直线运动 两不必保持长木板进行匀速直线运动

8.D 9.C10.A 11.D 12.C 13.D 14.A15.D（提示：由图象可知，0—2s，没有推动物体，物体处于平衡状态，受到的摩擦力为1N，故A错误：由v-t图象可知，2—4s，物体做加速直线运动，故B错误；由v-t图象可知，在4～6s，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F-t图象可知，在4—6s，拉力F=2N.由平衡条件可得滑动摩擦力f=F=2N，又由v-t图象可知，物体在2～4s做匀加速运动.受到的摩擦力为滑动摩擦力，因此物体受到的摩擦力是2N，故C错误；由v-t图象可知，在4～6s物体做匀速直线运动.处于平衡状态，由平衡条件可知，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，故D正确）

18.（1）让小车进入水平面时有相同的速度（2）小 长 （3）匀速直线运动状态 （4）不是

19.（1）相反钩码数量 （2）不能不在同一直线上的两个力能否平衡 （3）把小纸片剪成两半（4）A

20.（1）匀速（匀速直线）二力平衡（2）甲、丙接触面越粗糙 （3）不可靠 没有控制压力大小不变

21.质量为m的冰雹下落过程中.受重力G和空气阻力f两个力的作用，

刚开始下落时，G>f，冰雹加速下落.随着冰雹速度的增大，它受到的阻力也在不断增大，而当阻力增大到与重力相等时，即当G=f时，冰雹开始做匀速向下运动，冰雹的速度不再增大，此时的速度就是冰雹的最大速度，由题意可知f=kv2，所以.

22.（1）机车的质量m=5xl06kg，机车重G=mg=5x106kgx9.8N/kg=4.9xl07N.因机车在竖直方向上是静止的，所以，钢轨对机车的支持力与机车所受的重力是一对平衡力，即钢轨对机车的支持力为4.9xl07N.

（2）机车所受阻力F阻=G=9.8xl06N，因火车匀速行驶，所以机车所受阻力与牵引力是一对平衡力，则F引=F阻=9.8xl06N.endprint