姜有荣

立意要有一点深度

高考记叙文佳作恰似一枚橄榄，它在立意上的最大特质是“有嚼头”。“有嚼头”其实就是文章有“深度”。“深度”从何而来呢？从思索而来。沈从文说：“照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。”其路径有二：一是自己的思索——直接经验。我们高中生可以也应该在人生的种种历练后进行深思，一次次深思之后积淀起来的东西是有深度的。二是他人的思索——间接经验。它既包括身边同学的思索，也包括名家大师的思索。自己的阅历愈深，愈能消化、吸收他人的思索；而吸收他人的思索愈多，自己的“消化”功能则愈强。

《无声的广场舞》写的是学校对面小区大妈，她们跳广场舞的音乐常常打断“我”的做题思路，但有一天音乐却突然停了，为了解开谜团，下晚自习后“我”去了学校对面小区的广场——

猛抬头，我发现每个大妈耳朵上都戴上了一个黑乎乎的东西。

一套广场舞结束，一位热心的大妈笑眯眯地向我们走来：“放学了，怎么还不回家呀？你们以后不用再担心我们打扰你们学习啦，跳舞虽然锻炼身体，但我们也不能打扰到别人啊！你们看，我们现在都用蓝牙来放音乐啦！”说着还指了指耳朵上那个黑乎乎的东西。她又跟我们闲聊了几句，便回到队伍中继续跳舞了。

忽然想起前几天的一则报道： 12位广场舞大妈为了上羊年春晚集体去整容。我在心底不禁默默地将这12位大妈与学校对面小区大妈进行着比较：整容的大妈只美在一张脸上，而学校对面小区大妈却美到了一份情怀上。……