马亚丽 张建平

(河南大建建筑设计有限公司，河南 郑州450000)

幼儿园相对其他功能建筑是特殊的，针对的对象主要是在身体、心理、性格等方面都处在正在发育时期的三至六周岁的儿童。幼儿园设计是根据幼儿生理、心理发展的规律及其年龄特征，通过为幼儿创造安全、卫生和舒适合理的场所，强调健康、丰富的生活和活动环境，使幼儿在与他人共同生活过程中获得经验，以游戏为主，同时获得知识。

1 幼儿园建筑空间环境设计现状

1.1 幼儿园建筑功能布局不合理

当前，我国许多的幼儿园建筑并没有根据幼儿实际情况和需求进行设计，大多只是按照常规性的建筑进行设计，然后在这些建筑上增加相关的儿童卡通符号，建筑造型和室内设计没有结合幼儿这一特殊群体的特点，致使幼儿园建筑功能布局不合理。例如动静分区不明确，各功能空间之间相互干扰大，出口设置不合理等，使得生活用房与服务用房交通交叉。

1.2 幼儿需要活动的空间不够充足

我们现在所熟知的幼儿园有些是在居住区内，留一部分广场作为室外活动场地，绿地及周围树木偏少，且未考虑建筑物的遮挡;有的是用其他功能的建筑物改用，根本没有室外活动场地;即便是独立建造的幼儿园也都只是勉强满足全园共用的室外游戏场地面积要求，而各班专用游戏场地以及游戏场地应考虑设置的游戏器具、跑道、沙坑、洗手池和戏水池则鲜有实现。

1.3 缺乏以幼儿为本的认知环境设计

幼儿园环境创设的主要目的就是为了让幼儿能与周围环境产生积极的作用。……