殷冬玲

(安徽新华学院科技学院，安徽合肥 230088)

关系本位，作为一种思想取向，表现出对关系的观照，强调在关系中，特别是以人际关系为中心，时刻考虑到关系在纷繁芜杂的事务中所发挥的作用。关系本位不是死板的主知主义，而是活生生的在社会关系中学习、掌握和运用的教育模式。传统德育具有关系本位的取向，从传统德育的理念、德育目的和德育的行动取向中可以看出，传统德育基于关系而教化，其目的是为了明人伦，德育的行动取向是在关系中进行的。现代社会的特定背景表明，将传统德育中合理的成分进行转型势在必行。

一、传统德育关系本位取向之现代转型的价值

(一)有利于遏制现代社会的功利膨胀

古代对于人与人之间利益关系的界定可追溯到孔子的“夫仁者，已欲立而立人，己欲达而达人”(《论语·雍也》)一说，立人和立己、达人和达己的关系就是互利的表现。仁德的人，想要成就自己就要先承认他人，想行事方便就要先给他人方便。满足他人利益在先，满足自己需求在后，这就是儒家的利益取向和价值原则继承和发扬儒家的互利思想，市场经济体制下的利益分配必然需要将追求自身利益与满足对方利益相结合。只有通过实现满足对方利益才能博取对方的信任，从而更多地获取自身需求。这种积极主动的利益调节原则充分肯定了个人经济追求的合理合法性，激励人们按正当轨迹操作经济，按客观条件追求功利。……