程远林

（安徽省宣城市郎溪县郎溪中学）

数学这门学科是一门逻辑性很强的学科，要求学生能够做到仔细、认真、耐心地研究生活中的问题，通过数字、计算来解决生活中的问题，使人类生活变得准确、有效和明确。数学同样也是学起来枯燥无味的，这就需要有关学校老师相应地改变传统的教学模式，不能一味地让学生大量做题，死记硬背数学公式，进行“题海战术”，而应该有效实施研究性学习，调动学生学习数学的积极性，学生之间相互讨论、独立思考、共同解决问题。比如，在遵循教学规律的基础上，采用生动活泼，富有启发、探索、创新的教学方法，充分激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，为开展数学研究性学习的活动奠定了基础，学生学习数学的过程本身就是一个问题解决的过程。在数学问题中渗透研究性学习强调培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生解决身边与数学内容有关的实际问题。通过这些方法来有效改变高中数学教学与学习现状，最终促进未来数学界的不断创新和发展。

一、高中数学教学的现状

1.有些老师依旧采用传统的教学模式

现如今，还有些学校领导、老师依旧对学生采用传统的教学模式，比如让学生不断地进行机械运算，死记硬背数学公式，对于数学定理等并没有为他们讲解定理来源，导致学生只是一味地接受，对于数学这门逻辑性很强的学科没有积极的学习兴趣。学校老师给学生布置大量的作业和试卷，不断加大他们的学业压力，进行“填鸭式教学”，进行大量的“题海战术”，将学生训练成做题机器。这种做法不利于学生自主思考能力的提高，限制了他们的创新意识，很多学生因此可能对数学产生了抵触心理，讨厌学习数学，最终阻碍了全面发展，阻碍了学校数学教育事业的有效发展。

2.有些学生对数学的学习深入浅出

现在有些学生认为学习数学没有多大用处，在将来步入社会后我们只需要掌握简单的数学加减乘除运算就行了。所以学生在学习数学时没有端正学习态度，只是学习一些运算方法，练习他们的运算速度，记忆并且强化解题技巧，对于更高层次的学习没有加强钻研，甚至有些学生认为数学根本就没用，所以他们就彻底远离这门学科，出现非常严重的偏科现象，这样下去，最终不利于学生的全面发展。其实，数学与我们的生活息息相关。比如在工作中，一些大型仪器需要计算机来操纵控制，需要数据处理，做实验、搞科研等等都需要首先掌握数学。物理、化学、生物、经济等学术研究都离不开数字和计算，都需要通过数学来记录数据、解决实验方案和问题。所以学生有必要去学好数学，仔细研究数学问题，独立思考问题，并且提出解决方案，促进数学以及更高层次科学技术的发展。

二、有效实施数学研究性学习

1.老师可以采用启发式的教学方法

为了促进学生对数学更多地进行研究性学习，高校老师应该改变传统的教学模式，采取一种启发式的方法，有效地将传统模式和研究性学习有机结合起来。在教学过程中，老师可以根据所学的知识来设置问题，将数学与生活结合起来，提出一种新的观点，然后让学生来进行解答，鼓励学生之间相互讨论，仔细研究，将生活问题最终化解为数学问题然后解决，以培养他们独立自主思考问题、研究问题、解决问题的能力，同时也活跃了课堂气氛，提高了教学效率。在课下，老师可以给学生布置有一些一定难度的问题，让学生去研究学习。在教学过程中，教师可以充分利用先进的科学技术，比如计算机、投影仪等，通过它们来准确构建数学模型、绘制图像，将数学变得有趣而形象，最终使学生全面发展，健康成长，为将来国家学术界作出一定贡献。

2.学生应该改变学习态度，细心钻研数学

作为学习的主体，高中生应该首先改变对于数学的错误观念，数学其实就在我们的生活当中。学生应该摆正学习态度，从心底接受数学，然后积极地学习数学，自主思考，从生活中发现问题并且解决问题。对于学校要求的众多题目和试卷，学生应该适当地去完成，不可一味地机械做题，只是记住一些公式定律和答题技巧来应付试题，完成后便会忘得一干二净。只有调动起学生学习数学的积极性，让他们主动去学习数学、研究学习、才能对数学的创新有更深层次的发展，共同促进学校教育事业的发展。只有学好数学，才能对其他学科有更深的钻研和学习。

数学是一门非常严谨的学科，需要学习者摆正学习态度，正确认识数学。其中老师是学生成长过程中和学习过程中重要的引导者和领路人。所以有关老师应该注重培养学生独立思考的能力，将启发式教学和传统题海战术有机结合起来，培养学生的学习能力，使学生对于学习数学有充足的热情和信心，学生之间相互合作和讨论，共同发现问题、研究问题，有效实施研究性学习，共同探索数学的学习道路，相信最终会实现双赢。

其实，不仅是学习数学，对于生活中的各种技巧、能力、先进设备和社会科研，都需要每个人去有效实施研究性学习，从一个简单的方面入手，然后不断钻研，从而有更深的突破。比如物理、化学、生物等众多领域，未来的探索道路还很长，生命是一个非常奇妙的事情，所以每个人都应该摆正研究态度，积极主动地去探索发现，相信在这个过程中会有非常多的发展，最终促进人类文化的传播。

刘亚.高中数学课如何实施研究性学习［J］.理科考试研究，2014（11）.