严志群

（江西省定南县第二中学）

在高中数学的学习过程中，学生往往会出现这样的现象：在学习知识的时候明明觉得学会了可是一旦做题就不会了。这是因为高中数学课本上的知识是固定的，但是有这些公式或是知识点延伸、变换的题型是很多的，所以在数学学习的过程中创新能力对学生来说是很重要的，它可以帮助学生解决变换的题目，让学生得心应手地解答数学问题。

一、抓好基础知识，掌握好数学知识

基础知识是学生知识拓展和培养能力的前提，只有基础知识扎实，学生才能灵活地运用知识，提升能力。很多数学问题都只是在基础知识上多了一个弯，只要学生能灵活地转换就能轻松地解决题目；还有的问题是将多个基础知识联系在一起形成的一个问题，所以说要培养学生的创新能力就要先抓好学生的基础知识。在学习的过程中教师要多给学生出一些基础题目让学生不断地巩固基础，还要让学生经常复习旧知识，学会总结，将旧知识和新知识联系在一起，只有这样学生才能掌握好数学知识。

二、引导学生多方面思考问题，激发创新意识

在数学学习中，引导学生用多种方法解决问题是培养学生创新能力的一种有效途径，数学问题往往是多样化的，可以从多个方面得到解决，教师可以利用数学的这一特点引导学生树立创新意识。例如，在解决一道数学问题的时候教师可以将学生划分小组，然后要求每个小组找出解决方法，方法最多且正确的小组就会得到奖励。这样会大大调动学生去思考、创新的热情，并在这个过程中培养学生的合作意识和创新意识。同时在学生思考的过程中教师也要在适当地给学生引导，给学生解题的灵感和思路，让学生更快地找到方法，收获成功，在解题的过程中找到学习数学的信心。

三、多做练习，培养创新能力

任何能力的形成都需要不断地练习，创新能力的培养也一样。在数学教学过程中，学生会遇到很多可以用多种方法解答或是举一反三的题目，教师要将这些题目总结在一起，然后把他们穿插在数学教学中让学生不断地练习。在学生练习这些题目的过程中他们就会慢慢地形成创新意识，以后遇到问题就会自然而然地想去创新，学生也就养成了创新的习惯。而且在这个过程中还会帮助学生不断地巩固知识，加深学生的印象，使学生在以后遇到问题时可以更加灵活地运用知识加以解决。

四、多给学生鼓励和支持，带给学生学习自信

作为学生，无论是小学生还是高中生都希望得到老师的鼓励和支持，老师给的鼓励就是学生前进的动力和信心，所以在教学的过程中教师要多给学生鼓励和支持。高中学生本来学习任务就很重，学生都很紧张，这个时候教师给学生鼓劲儿不仅可以缓解学生的紧张气氛还可以减轻学生的压力，给学生前进的动力。培养学生的创新能力也需要学生没有压力、充满信心地前进，所以教师一定要做好学生的后盾，给学生必要的支持和鼓励。

随着社会的发展，创新能力越来越受到人们的重视，而且在高中数学学习中创新能力还可以帮助学生解决数学难题，使学生面对千变万化的数学题型可以从容对待。因此，在数学教学中培养学生的创新能力不仅是帮助学生学习还是在帮助学生成长和发展，在培养创新能力的过程中教师要联系学生的实际情况制订合理的教学计划，让学生明白创新能力对现在学习和以后走上社会发展都有很大的帮助，这样学生才会主动地跟随老师的步伐培养创新能力，达到在数学教学中培养和提高创新能力的目的。

［1］毛继强.浅谈数学教学中学生创新精神的培养［J］.天津教育，2006（04）.

［2］王峰.浅议数学新课程的发展性评价［J］.中国成人教育，2006（02）.