◆渤海大学教育与体育学院 赵 盼

小班化教育课堂教学浅析

◆渤海大学教育与体育学院 赵 盼

21世纪是知识经济时代，人才竞争激烈，人们追求的是培养创造性、个性化、动手操作能力强、适应新时代发展要求人才的教学模式。小班化教学模式符合人们的这种需求，也成为当今教学改革和发展的趋势。

小班化；课堂；教学

小班化教育的实施主要是通过小班化课堂教学进行。因此,小班化教育是否能够顺利进行,取决于是否在真正意义上实施了小班化课堂教学。

一、小班化教育的内涵

小班化教育与小班教育这两个概念常常容易混淆,要弄明白什么是小班化教育就要对这两个概念作出区分。小班就是学生数量较少的教学班,是相对于人数较多的“大班”而言的。小班教育,通常认为是在“小班”中进行的教学活动。小班化教育指基于小班开展教学活动的组织形式,它有别于小班教育,不仅是在班级人数上有所缩减,在教学理念、课程建设、教育教学组织形式、教学评价和课堂管理等方面都有所变化。

二、小班化课堂教学的原则

1.以学生为本原则

以学生为本的原则要求：在教学过程中以学生为中心,充分尊重学生及其个性,按照人才的发展规律,促进学生全面、主动、有个性地可持续发展。也就是说,在小班化课堂教学中要做到以学生全面发展为出发点和归宿点,强调学生本位；促进学生的主动发展,兼顾发展的“内发性”和“能动性”；充分开发学生的各种潜能,促进学生个性化、有特色地发展。……